某初中一位教师和学生在课堂上发生矛盾。起因是教师在认真上课时.一高个子男生在下面起哄、打闹，教师前去制止。结果，教师在受到言语和人身攻击之后，用凳子打伤该生。对这一问题的认识，不正确的是()。

某中学教师孙某和学生王某在课堂上发生矛盾.课后该教师气愤不过.在王某放学回家路上将其打成重伤。对于王某的伤害，依法承担责任的是()。 某中学教师孙某和学生王某在课堂上发生矛盾.课后该教师气愤不过.在王某放学回家路上将其打成重伤。对于王某的伤害，依法承担责任的是(　　) 某小学教师孙某和学生王某在课堂上发生矛盾，课后，该教师气愤不过，在王某放学回家路上将其打成重伤。对于王某的伤害，依法承担责任的是（） 一名教师看到一位学生在课堂上扮鬼脸却没有理睬，根据斯金纳的理论。这位教师这样做依据的是（）规律 某学校教师孙某和学生王某在课堂上发生矛盾，课后教师孙某气愤不过，在王某放学回家的路上将其打成重伤。对于王某所受伤害，依法承担责任的是()。 教师在课堂上讲课，有学生的手机突然发出声音，教师发怒，学生辩解是无意之举，教师认为学生的狡辩，更加气愤，师生之间的矛盾进一步激化，最后导致课堂教学中止。在此事件中，教师处理师生矛盾时所犯的错误是（） 课堂上学生没写完作业，教师罚学生站一节课。教师的做法（ ）。 教师怎样指导学生在课堂上自主学习？ 教师刘某在课堂上骂一名小学生为“笨蛋”、“蠢猪”，该教师的作法不对，但不违法。 教师刘某在课堂上骂一名小学生为笨蛋、蠢猪，该教师的作法不对，但不违法（） 甲、乙、丙均为教师，其中一位是大学教师，一位是中学教师，一位是小学教师，并且大学教师比甲的学历高，乙的学历与小学教师不同，小学教师的学历比丙低。 教师在课堂上过度使用权力训斥学生或停止课堂活动，会降低教师（）的作用 评价教师课堂教学应关注的焦点是课堂上学生的状态。 甲、乙、丙均为教师，其中一位是大学教师，一位是中学教师，一位是小学教师。并且大学教师比甲的学历高，乙的学历与小学教师不同，小学教师的学历比丙的低。由此可以推出（ ）。 甲、乙、丙均为教师，其中一位是大学教师，一位是中学教师，一位是小学教师，并且大学教师比甲的学历高，乙的学历与小学教师不同，小学教师的学历比丙低。 由此可以推出： 甲、乙、丙均为教师，其中一位是大学教师，一位是中学教师，一位是小学教师。并且大学教师比甲的学历高，乙的学历与小学教师不同，小学教师的学历比丙的低。由此可以推出（） 某教师为了维护课堂纪律．把两个在课堂上随意讲话的学生赶出教室。该教师的做法侵犯了学生的受教育的权利。（ ） 在课堂上，某教师注重创造自由氛围，鼓励学生自由发表意见，不把自己的意识强加给学生，该教师对课堂管理的领导方式属于()。 教师要求学生在课堂上欲发言时先举手，这是（）。 课堂上,学生失去探索知识的兴趣,教师的解决办法