如何才能产生观察学习及其效果，社会学习理论的创始人班杜拉建议（　　）。

简述观察学习的过程（班杜拉的社会学习理论） 根据班杜拉的社会学习理论,观察学习的中心环节是（） 与行为的分析社会学习理论的创始人是（）。 观察学习是班杜拉社会学习理论中的一个基本概念。（ ） 根据班杜拉的社会学习理论，在观察学习中起重要作用的是（） （2016陕西西安·多选）根据班杜拉的社会学习理论，观察学习的过程包括（） 观察学习是斯金纳的社会学习理论的核心。() 基于班杜拉社会学习理论，阐述影响儿童攻击性行为的观察学习因素。 社会学习理论认为，观察学习是儿童习得社会行为的基本途径（） 学者()提出了社会学习理论：儿童通过观察学习而习得行为。 社会学习理论的创始人班杜拉认为,除了对直接行为后果的外部强化外，还有（） 班杜拉的社会学习理论将观察学习过程分成四个主要的组成部分，其中观察学习自中心环节是（） 新的新行为主义的代表理论有班图拉的社会学习理论或观察学习理论、____和米契尔的认知社会学习理论等。 以下不属于社会学习理论中观察学习具体过程的是（） 提出社会观察学习理论的是班都拉。（　） 运用观察学习理论，论述如何培养幼儿的亲社会行为。 （　　）提出观察学习理论 社会学习理论认为学习源自于观察和（） 班杜拉的社会学习理论及有关实验研究揭示观察学习在大学生品德形成和发展中有重要作用。（ ） 认知学习理论主要有格式塔学习理论和观察学习理论（）