学前教育机构中每餐后婴幼儿的餐具要求在（）清洗。

学前教育机构的物质环境指的是学前教育机构中对婴幼儿发展有影响作用的各种物质要素总和，包括（）等。 婴幼儿游戏的价值与指导，学前教育机构对家庭指导的内容与原则，婴幼儿教师的培训等都是学前教育学研究的（）之一。 建立健全学前教育机构（）是保障婴幼儿安全的重要举措 学前教育机构对婴幼儿安全的过度防范，是目前导致婴幼儿体弱的原因之一。 学前教育机构对婴幼儿安全的过度防范，是目前导致婴幼儿体弱的原因之一（） 婴幼儿伤害事故发生后，学前教育机构可能承担的法律责任有（ ）。 造成初入学前教育机构的婴幼儿不能独立入睡的原因有（）。 婴幼儿伤害事故发生后，学前教育机构可能承担的主要法律责任是（ ）。 对请假不来学前教育机构的婴幼儿，不正确的处理方法是（） 地震造成的婴幼儿的伤害，学前教育机构应承担民事法律责任。（ ） 广义的学前教育机构环境指的是学前教育机构中对婴幼儿身心发展产生影响的内部环境，包括物质环境和精神环境两个方面。（ ） 学前教育机构应该特别关注婴幼儿的盥洗卫生，保育员的职责有（ ）。 狭义的学前教育机构环境是指学前教育机构中对婴幼儿身心发展产生影响的内部环境，包括物质环境和精神环境两个方面。（ ） 要根据美的规律创设环境，让婴幼儿得到美的熏陶，是学前教育机构（）创设的基本要求之一 对于初入学前教育机构难以独立入睡的婴幼儿，保育员的正确做法是（）。 目前学前教育机构班额大，多分组教学，教师对婴幼儿的照顾往往不够周到。 目前学前教育机构班额大，多分组教学，教师对婴幼儿的照顾往往不够周到（） 在学前教育机构，婴幼儿一天喝水的时间大体可分为（）时间段。 学前教育机构的精神环境指的是学前教育机构内对婴幼儿发展产生影响的一些精神要素的总和，包括教育者的教育观念与行为、学前教育机构中的人际关系(教职工的关系、师幼的关系、幼儿之间的关系等)、学前教育机构文化氛围等。（ ） 学前教育机构的教学活动组织形式要以（ ）为主，使婴幼儿在玩中学，在玩中取得进步。