在教学的审美境界中，教学的基础是科学，教学的实现是（），教学的创造是艺术

教学方法是教学过程中教师与学生为实现教学目的和教学任务要求，在教学活动中所采取的总称（） 实现教学最优化的教学手段是（）。 在整个教学能力结构中，教学认知能力是基础，教学操作能力是教学能力的集中体现，而教学监控能力是关键。() 教学反思的最高境界是：() 教学方法，是在教学过程中，（　　）为实现教学目的、完成教学任务而采取的教与学相互作用的教学方式的总称。 扎实的知识功底、过硬的教学能力、勤勉的教学态度、科学的教学方法是老师的基本素质，其中（）是根本基础 下列教学情境中，运用了科学史教学策略的是（　　）。 体育教学中，教师施加的影响、教学内容、教学条件等外因，只有通过教师的教才能实现教学目标。 体育教学中，教师施加的影响、教学内容、教学条件等外因，只有通过教师的教才能实现教学目标。 体育教学中，教师施加的影响、教学内容、教学条件等外因，只有通过教师的教才能实现教学目标（） 实现教学最优化的教学手段（）。 实现教学最优化的教学手段( ) 在教学设计的理论基础中，教学理论是教学设计最直接的理论来源（） 教师在教学中补充教学内容以反映最新科学成果，体现了教学的（） 教学设计有利于教学工作的科学化，便于教师教学前、教学中、教学后的反思，有效促进教师的快速成长。 教学设计有利于教学工作的科学化，便于教师教学前、教学中、教学后的反思，有效促进教师的快速成长（） 外语教学中的交际教学法是以_？为基础的一种教学途径（） 教学评价是教学评估的基础，为教学评估提供数量和事实。 中国大学MOOC: 教学设计是教学理论与实践的桥梁，能够促进教学优化，实现教学创新。 教学内容是教学目标得以实现的载体。