是运用有组织的语言表达思想、传递情感、反映客观事物的一种社会实践活动
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()是写作运用有组织的语言表达思想、传递情感、反映客观事物的一种社会实践活动。
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认知和行为层次的音乐治疗目标是促进语言表达思想和情感的能力。
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语言运用——下列句子中，语言表达得体的一句是( )
A.王老师说：“同学们，有不懂的地方，欢迎垂询。” B.我谈的这些，算是抛砖引玉，下面请诸位发表意见。 C.凡作文获得一等奖的同学，本组委会将惠赠《哈里波特》一套。 D.您的总结报告后半部分要由我完成，我才不做这种狗尾续貂的事呢。
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语言运用——下列各句中语言表达得体的一项是( )
A.你已经交了作业，课代表仍在追要，你说：“难道要我交两遍不成” B.同学邀你到他家去玩，你说：“行，届时我一定光临寒舍。” C.你对比赛取得第一名的同学说：“祝贺你，可以跟大家分享你成功的经验吗” D.你去办公室问老师问题，你说：“老师，我来不耻下问了，请给我讲讲这个题。”
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语言运用——下列各句中，语言表达得体的一项是 ( )
A.张华对参加父亲寿宴的亲朋好友说：“非常感谢大家能抽空参加令尊的生日宴会。” B.这个问题我请教了许多人，都得不到解决，于是不耻下问，向先生您请教。 C.特邀您作为嘉宾莅临我校校园戏剧节，相信您会有幸观赏到最具特色的演出，敬候您的光临。 D.王老师捧着一幅字画凑到马医生跟前：“区区草字，不成敬意，请您笑纳。”马医生说：“如此盛情，却之不恭，那就恭敬不如从命了。”
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语言能力与语言表达
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（）是语言表达的类型之一。
A.身体语言 B.音调语言 C.向客户介绍汽车 D.空间语言
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语言表达阶段为（）
A.初生～9个月 B.9～10个月 C.1～6岁 D.5～7岁 E.7～9岁
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语言表达要注意（）
A.讲求语言的适用和效用 B.语言表达的确切和简洁 C.条理清晰 D.精炼简洁
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语言表达的禁忌：（ ）
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思想是客观事物在人脑中____和____的反映．
表达则更多的运用于客观事物层面。
情绪情感是个体需要与客观事物之间关系的反映（）
从语言表达的角度看，句子才是基本的运用单位。
语言表达能力属于( )。
人类语言表达不是线式表达。（）
下列句子语言表达得体一项是（ ）
下列语言表达得体的一项是
下列语言表达得体的一项是（???? ）
关于语言表达，评价正确的是()。
情绪由客观事物所引起，客观事物直接决定个体的情绪情感（）
导游讲解要做到语言表达有层次感，用词得当，表达的思想内容层次分明。这是导游语言运用的（）原则。
（）不是主要的语言表达样式。
语言表达的技巧有哪些？（）
非语言表达的类型包括（）。
语言表达需要注意什么？
非语言表达的作用有
下列句子语言表达得体的一项是（ ）
下面句子语言表达得体的一项是 ( )
下列句子语言表达得体的一项是
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