语言运用——下列句子中，语言表达得体的一句是( )
A. 王老师说：“同学们，有不懂的地方，欢迎垂询。”
B. 我谈的这些，算是抛砖引玉，下面请诸位发表意见。
C. 凡作文获得一等奖的同学，本组委会将惠赠《哈里波特》一套。
D. 您的总结报告后半部分要由我完成，我才不做这种狗尾续貂的事呢。
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语言运用——下列句子中，语言表达得体的一句是( )
A.王老师说：“同学们，有不懂的地方，欢迎垂询。” B.我谈的这些，算是抛砖引玉，下面请诸位发表意见。 C.凡作文获得一等奖的同学，本组委会将惠赠《哈里波特》一套。 D.您的总结报告后半部分要由我完成，我才不做这种狗尾续貂的事呢。
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下列句子中语言表达得体的一句是
A.像涂老师这样体弱多病的老师仍在为培养我们而稍尽绵薄，难道我们倒可以对学习不负责任 B.余老师刚退休，接到学生小王的一封信，信中写道：“如今，您离我而去，在我心中您的音容宛在，我一定牢记您的教导，刻苦学习，争取考上重点大学。 C.亲爱的先生，认识您十分荣幸，我们公司随时欢迎您大驾光临！ D.你中学时的绘画作品，还惠存在我家，我常拿出来欣赏。
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下列各句语言表达简明得体的一句是 （ ）
A.学生王平对邻居王大爷说：“王大爷，尽快帮我借台照相机，以免误事。” B.阿黑是个老实巴交的种田郎，他和夫人一家五口，住在东边山区的一个小村里。 C.小儿昨日冲撞了您，就请您看在我的薄面上原谅他吧。 D.奉上我的拙著一本，鄙人才疏学浅，书中谬误，敬请斧正
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下列各句中，语言表达得体的一句是（ ）
A.我们家家教很严，令尊常常告诫我们，到社会上要清清白白做人。 B.“不要两句话说不到一块，就动刀动枪的。”——中国政府发言人在新闻发布会上针对解决地区间矛盾问题时表达自己的意见。 C.有位海外游子给其祖父写的信，落款是：××顿首。 D.你和我小学毕业时的合影我一直当作珍贵的“文物”惠存着。
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下列各句中，语言表达得体的一句是 ( )
A.林海正在草拟“失物启事”，他写道：“昨天我在教室丢失了一本《名言词典》，如有拾获。请从速交还。” B.可能是一时疏忽，你的稿子有几个不大通畅的语句，我斗胆作了斧正。 C.王老师捧着一幅字画凑到马医生跟前：“区区草字，不成敬意，请您笑纳。”“如此盛情，却之不恭，那就恭敬不如从命了。” D.学生会经过调查研究，写出了《我校食堂服务质量调查报告》，文中提出了改进意见，并且责成学校领导研究落实。
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下列语句中语言表达得体的一句是（ ）
A.当下，一些中国青年喊出了“慢就业”的口号，有些人对此嗤之以鼻，认为年轻人是“垮掉的一代”。对于这种看法，笔者敬谢不敏。 B.这个问题我请教了许多人，都得不到解决，于是不耻下问，向先生您请教。 C.今天，小王到我家做客，父亲也高兴地与我一同出来迎接。小王一见，问道：“这是家父”我点点头介绍：“这是令尊。” D.热切盼望您老屈尊枉驾，莅临研讨会现场，希望您能够不吝赐教。
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A.元旦来临，好朋友给我送来一张新年贺卡，我只好笑纳了。 B.近年来研究明清小说，完成拙作一本，恳请舍弟不吝赐教。 C.见到新朋友，你对他说：“这是我的手机号码，请您惠存！” D.今天能够聆听先贤的高论，真是茅塞顿开、获益匪浅。
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下列各句中语言表达得体的一句是（ ）
A.王老师捧着一幅字画走到李老师跟前：“区区草字，不成敬意，请您笑纳。”“如此盛情，却之不恭，那就恭敬不如从命了。”李老师脸上堆满了笑容。 B.小明同学在草拟“失物启事”，他写道：“昨天我在教室丢失了一本《汉代汉语词典》，如有拾获，请从速交还。” C.小明同学对老师说：“可能是一时疏忽，您的稿子有几个不大通畅的语句，我斗胆作了斧正。” D.中央电视台综艺节目主持人说：“最后，感谢嘉宾和我们一起度过了这段欢乐的时光，也祝贺他荣幸地加入我们综艺之友俱乐部！
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下列各句中，语言表达得体的一句是 （ ）
A.老大爷远远看见我，遂放下赶鸭的竿子，拉起敞开的衣襟擦了擦额上的汗，笑眯眯地向我走来。 B.张楞与王玲结婚后生活一直都很艰难，现在他们有三个孩子，大的卖冰棒，二的拾破烂，三的满地爬。 C.林海正在草拟“失物启事”，他写道：“昨天我在教室丢失了一本《名言词典》，如有拾获，请从速交还。” D.小明看见王大伯家失火后气冲冲跑来对母亲说：“火! 冲天的大火! 它吞噬了太阳!它遮住了大地!”
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下列日常情景中，语言表达正确得体的一句是（）
A.（某教授在询问对方家人情况）令尊身体可好令郎小学毕业了吧 B.（老王听说朋友要来访）太好了，明天我一定在府上恭候各位光临。 C.（某失主对送回自己失物的人）蒙您及时送回，感激不尽，明天我将拨冗登门致谢。 D.（某同学在班会上发言）我殷切期望平时抄作业的同学赶快改正错误，不要再自欺欺人了。
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下列句子语言表达得体一项是（ ）
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