认识事物的量的意义在于（）

毛泽东说：“无论何人要认识什么事物，除了同那个事物接触，即生活于(实践于)那个事物的环境中，是没有法子解决的。”这一论断着重说明（　　）。 “世界没有不可认识的事物，只有尚未被认识的事物”,这句话表明（） 世界上的事物是多种多样的，哪些事物成为人们的认识对象，归根到底取决于（） 试述发展的本质是新事物的产持和旧事物的灭亡及其对认识社会主义发展道路的指导意义 理性认识高于感性认识，因为理性认识反映了事物的本质，感性认识反映了事物的现象（） 人以（）等形式反映客观事物的性质、联系及其对人的意义时，就是认识过程。 幼儿认识事物始于（） “世界上没有不可认识的事物,只有尚未被认识的事物。”这句话表明 根据唯物辩证法的观点,认识事物的基础是认识事物的（） 人们在实践中认识事物的过程，也是透过事物的现象认识本质的过程。 通过外在特征认识某一事物，就是通过辨识该事物得以产生的根据，来认识该事物的思维方法。() 毛泽东说：“无论何人要认识什么事物，除了同那个事物接触，即生活于那个事物的环境中，是没有法子解决的。”这一看法说明（） 下列出现于《秋水》的事物中，用以类比人的认识受到时间限制的是 感觉是对事物个别属性的认识，时认识的（ ? ） 认识事物的根本方法是 感性认识揭露事物的（） 认识事物的基本方法是（） 毛泽东说：“无论何人要认识什么事物，除了同那个事物接触，即生活于那个事物的环境中，是没有法子解决的。”这一看法说明（） 借鉴已知事物的有关知识来认识未知的事物（）。 （）在直观的意义上，就是借助人的感官所获得的关于对认识对象的事物的感觉和知觉