问题：“新课程”有一个流行的课程口号：“不是教教材，而是用教材教”。这个口号是有意义的，但也容易误解。结合材料分析，你是如何看待张老师的“照本宣科”和魏老师的“随意调整”的？

“用教材教”取代传统的“教教材”，这是新课程提倡的新的教材观。没有一种教材能够完全满足某一个特定学生群体的学习需要。请结合你对英语教材的理解，简述《英语课程标准》对教材使用提出了哪些建议? 新课程的一个重要变化，就是把沿袭多年的“教材”改为（） 教师在使用教材时要积极主动地从"教教材"向"用教材"扩展，使得课程标准和教材成为支持教学的课程资源，而不是束缚教师和学生发展的绳索。 新课程认为，教师是教材的（ ） “抓住教材特点，遵循新课程理念”是新的教材使用观念之一。() 教学是用教材教，而不是教教材。 在新课程理念下，如何使用教材？ 在新课程理念下，如何使用教材？ “教教材”与“用教材教”有何区别？ 新课程的教材观强调教材是促进学生发展的文化中介（） 新课程允许教师根据学情选择教材，甚至编写讲义。 新课程体系将物理教材的选择权留给()。 新课程允许教师根据学情选择教材，甚至编写讲义（） 在新课程中，教材提供给学生的是一种学习线索，而不是惟一的结论（） 教育从（）秋季学期起，全国各省区市分步实施新课程、使用新教材；2022年秋季开学，全国各省区市均启动实施新课程新教材 新课程把中小学教材由“审定制”改为“国定制”。 新课程实施要求教师如何使用教材，选取教学内容 新课程把中小学教材由“审定制”改为“国定制”（） 新课程实施要求教师如何使用教材，选取教学内容 高中新课程尺度的功能是指导教材编写、引导（）、指导评价。