在科学领域的学习活动中，幼儿除了学习科学探究及数学认知等相关内容，还可以获得其他领域的知识经验。例如，语言领域中的敢于表达表现，社会领域中的交往合作及规则意识等。这符合幼儿园教育活动内容的（  ）

探究式科学教育是在教师和学生共同组成的学习环境中，让儿童亲历科学探究的学习过程（） 幼儿科学领域包含哪几方面的学习（） 幼儿学习的范畴按学习领域相对划分为健康、语言、社会、科学和（　）等五个领域。 《指南》科学领域中指出应注重引导幼儿通过（）进行科学学习。 在幼儿园开展探究性教学的意义是：满足学前儿童学习科学的需要、提高学前儿童科学知识的水平、培养学前儿童学习科学的基本学习方式（） 下列不宜作为幼儿科学领域学习方式的是（ ）。 简述幼儿科学教育领域的学习与发展目标。 简述幼儿科学教育领域的学习与发展目标 下列不宜作为幼儿科学领域学习方式的是(     ) 《指南》在科学领域中指出：幼儿科学学习的核心是（） 《指南》在科学领域中指出：幼儿的科学学习是在探究（）和解决实际问题中，尝试发现事物的异同和联系的过程。 在化学学习中开展科学探究活动有利于达成的教学目标是（） 在化学学习中开展科学探究活动有利于达成的教学目标是（） 在化学学习中开展科学探究活动有利于达成的教学目标是（） 在化学学习中开展科学探究活动有利于达成的教学目标是（ ） 探究是科学学习的唯一有效的学习模式（） 在小学科学教育中，“科学探究”部分的内容包括科学家的科学探究活动和学生的科学探究活动。() 简述幼儿学习科学的特点。 幼儿教育是启蒙教育，重在激发幼儿的认识兴趣和探究欲望。幼儿科学学习的核心是（），体验探究过程，发展初步的探究能力 幼儿教育是启蒙教育，重在激发幼儿的认识兴趣和探究欲望。幼儿科学学习的核心是（），体验探究过程，发展初步的探究能力