教师如何了解学生的学情？

时俊卿《基于学情分析的课堂教学策略》中指出：学生是学习的主体，教师只有全面了解学生，充分关注（），才能使教师的教更有效地服务于学生的学。 时俊卿《基于学情分析的课堂教学策略》中指出：学生是学习的主体，教师只有全面了解学生，充分关注（），才能使教师的教更有效地服务于学生的学 如何更了解学生？ 教师不主动积极了解班情、考情、学员情况发生的投诉属于（）级教学事故 《学记》指出，做为教师，必须了解学生的学习心理，了解不同学生之间的心理差异，做扬长避短，补偏救弊的工作，促进学生的正常发展。这是（）原则。 教师了解学生包括对学生个人的了解和对学生_的了解两个方面。 新课程允许教师根据学情选择教材，甚至编写讲义。 新课程允许教师根据学情选择教材，甚至编写讲义（） 教师如何爱学生 教师如何爱学生 教师了解学生的基本方法是( )。 教师如何与学生沟通？ 教师如何指导学生读书？ 阐述在数学教学过程中如何处理好教师教与学生学的关系。 教师为了全面了解学生，可以看学生的日记、拆学生的信件。 （ ） 教师为了全面了解学生，可以看学生的日记或信件。（） 观察是学生认识和了解学生的基本途径，是教师了解学生相关发展信息的主要方式（） 教师应当如何对待学生 教师如何培养学生的能力 教师如何爱和欣赏学生？