单选题

晓峰最近上课常常出现心不在焉的状况,学习成绩也有大幅度下降,于是老师找到了学校社会工作者小王,下列属于间接介入的是()

A. 小王通过对晓峰的父母沟通,加强他们对晓峰的关心来促进孩子的成绩
B. 小王给晓峰辅导功课
C. 小王联系学校同学及老师共同帮助晓峰
D. 小王与晓峰开展面谈

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单选题
晓峰最近上课常常出现心不在焉的状况,学习成绩也有大幅度下降,于是老师找到了学校社会工作者小王,下列属于间接介入的是()
A.小王通过对晓峰的父母沟通,加强他们对晓峰的关心来促进孩子的成绩 B.小王给晓峰辅导功课 C.小王联系学校同学及老师共同帮助晓峰 D.小王与晓峰开展面谈
答案
主观题
晓斌认为自己学习成绩好全是刻苦努力的结果。根据韦纳的归因理论,晓斌的归因属于
答案
单选题
晓斌认为自己学习成绩好全是刻苦努力的结果。根据韦纳的归因理论,晓斌的归因属于()
A.稳定的内部归因 B.稳定的外部归因 C.可控的内部归因 D.可控的外部归因
答案
单选题
晓斌认为自己学习成绩好全是刻苦努力的结果。根据韦纳的归因理论,晓斌的归因属于(  )
A.稳定的内部归因 B.稳定的外部归因 C.可控的内部归因 D.可控的外部归因
答案
多选题
患儿8岁女孩学习成绩差上课注意力不集中好动给这个孩子作诊断时做哪些检查是必需的()
A.智力检查 B.行为检查 C.注意力测试 D.CT检查
答案
单选题
教师的批评与不赞扬与学生的学习成绩()。
A.关系密切 B.关系不明显 C.存在负相关 D.有利有弊
答案
单选题
教师的批评与不赞扬,与学生的学习成绩()。
A.存在正相关 B.关系不明显 C.存在负相关 D.有利有弊
答案
单选题
教师的批评或不赞扬,与学生的学习成绩(  )。
A.存在正相关 B.关系不明显 C.存在负相关 D.有利有弊
答案
单选题
教师的批评与不赞扬,与学生的学习成绩()
A.没有关系 B.关系不明显 C.存在负相关 D.有利有弊
答案
单选题
教师的批评与不赞扬,与学生的学习成绩( )。
A.关系不明显 B.没有关系 C.有利有弊 D.存在负相关
答案
热门试题
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