儿童在人格上与教师或成人是平等的,需要得到尊重和承认。

现代儿童观：指现代人们对儿童的认识。儿童是与成人平等的、独立的、发展中的个体，社会应当保障他们的生存和发展，应当尊重他们的人格尊严和权利，尊重他们的发展特点和规律，尊重他们的能力和个性，应当为他们创造参与社会生活的机会。 现代儿童观：指现代人们对儿童的认识。儿童是与成人平等的、独立的、发展中的个体，社会应当保障他们的生存和发展，应当尊重他们的人格尊严和权利，尊重他们的发展特点和规律，尊重他们的能力和个性，应当为他们创造参与社会生活的机会。 幼儿在幼儿园里需要教师在情感上给予支持，需要教师尊重幼儿的立场和主张，用孩子的眼光来理解和尊重他们。这要求幼儿教师应具备的专业人格特征是() 管理者认为，现代社会条件下，人们更需要得到尊重 幼儿与教师之间的关系是平等的人与人的关系。教师要将儿童作为具有独立人格的人来对待，尊重他们的思想感情、兴趣、爱好、要求和愿望等，这体现了教育的（　　）。 学生作为一个独立的社会个体，在人格上与教师是平等的。（ ） 教师与学生人格平等体现在（）。 妄自尊大总是需要得到别人注意和赞美，这些特点是（）人格障碍类型的表现 平等尊重患者及其（）的人格尊严 教师将儿童作为具有独立人格的人来对待，尊重他们的思想感情、兴趣、爱好、要求和愿望等，体现出教师尊重儿童的（） 学生知之较少，尚未成熟，因此在人格上与教师是不平等的（） 妄自尊大并总是需要得到别人注意和赞美，这些特点是哪种人格障碍类型的表现（） 教师与学生人格平等体现在哪里?() 教师与学生人格平等体现在哪里?（） 无论中高端客户、还是低端客户在人格尊严上都是平等的，提供服务的人格尊重是一致的。 行为者的需要得到满足或受到阻碍的依据是()。 专业理念与师德中要求教师对学生的态度与行为要尊重中学生独立人格，（），平等对待每一个学生。 妄自尊大并总是需要得到别人注意和赞美，这些特点是哪一种人格类型的表现（） 教师与学生在人格上是（）关系 秘书人员与上级领导在人格上是平等的（）