有效教学只能是探索教学（）

方案教学探索性主题课程属于（） 有效的课堂教学是保证教学质量的关键，但是在实际教学中却有很多课堂教学不能称之为有效的数学教学。试列举现实中“不能称之为有效的数学教学”的现象，并说明如何进行真正有效的数学教学。 近年来，我国中小学加快探索教学模式改革，展现出了许多新的教学模式，其中“愉快教学”“成功教学”“快乐教学”等都属于（）   如果教学目标侧重于过程或探索知识经验，与之相对应的教学策略是（） 有效教学 演示法是小学教学中最有效的教学方法。() 有效教学的五个构成要素是（）、（）、教师、（）和教学评价 义务教育《美术课程标准》（2011年版）实施建议在“积极探索有效教学的方法”方面提出：明确? ? ? ? ??教学设计的指导思想。 （）是有效教学的关键 教学测量与评价是检验教学成效，确定学生学习结果和教学效果的有效手段，是有效教学所不可缺少的环节。其功能不包括（ ）。 “综合·探索”课教学方法可分为（　　）。 教师操控、运用、选择、整合一切有效的教学方式则是教学活动的主题，是所有有效教学活动的关键（） 教学测量与评价是检验教学成效，确定学生学习结果和教学效果的有效手段，是有效教学所不可缺少的环节。下面不是它的功能的是：( )。 高校教学过程的基本特点是探索未知世界。 我们的教学设计是以探索式学习法和案例法为教学设计原理的（） 教学原则是有效进行教学必须遵循的()。 教学原则是有效进行教学必须遵循的（ ） 有效教学的目标应该侧重教学的（）功能 教学资源对有效教学实施有何意义？ 教学策略就是教学模式，有效教学策略是一种比较定型的的模式。