我们的教学设计是以探索式学习法和案例法为教学设计原理的（）

教学设计的一般过程包括：____、____、选择与设计教学策略、设计学习资源、评价教学设计结果 体育教学的中观教学设计包括（）教学设计和学期教学设计。 学习者、教学目标、（）和教学评价构成一般教学设计模式的教学设计的四大基本要素。 ()风格的学习者能通过试误法，从探索经验中迅速得出结论，他们喜欢教学游戏、模拟，愿意独立承担设计项目。 主张发现学习法的是以下哪位教育家（ ） 化学教学设计分为课程教学设计、单元教学设计和课时教学设计的根据是（）。 将化学教学设计分为课程教学设计、单元教学设计和课时教学设计的根据是（）。 将化学教学设计分为课程教学设计、单元教学设计和课时教学设计的根据是（）。 将化学教学设计分为课程教学设计、单元教学设计和课时教学设计的根据是(  )。 教学设计的四个要素包括学习者、教学目标、教学策略和（）。 案例学习法的问题解决过程及其优缺点分析。 案例学习法的问题解决过程及其优缺点分析 布鲁纳提倡( )学习法 发现学习法 教学设计题：如果指导小学高年级学生的学习，试确定教学目标和教学重点。 经验学习法是以学生为中心，从真正参加的事件中获得__ __ 建构主义学习理论强调学习过程中学习者的主动性，因此人们将建构主义教学设计看作是以“学”为中心的教学设计。建构主义教学设计主要研究的是“学”，强调学习过程的最终目标是（） 信息化教学设计的基本内容包括学习目标分析、 设计、 设计、学习环境设计、学习评价设计 教学设计的理论基础包括学习理论、教学理论和（）理论。 下列教学设计程序①教学目标设计②教学媒体设计③教学策略设计④教学内容选择（）