学校体育目标的结构由（）、（）和（）方面组成。

学校体育教学目标的改革，提出了将学校体育目标与终身体育相结合的新目标体系（） 体育师资是学校体育目标中的条件目标。() 学校体育宏观管理系统由国家（），（）、（）等三个方面组成 学校体育宏观管理系统由国家（），（）、（）等三个方面组成 体育课和课余体育活动是实现学校体育目标的重要组织形式，二者是可以独立实现学校体育目标的。 体育课和课余体育活动是实现学校体育目标的重要组织形式，二者是可以独立实现学校体育目标的。 高校体育目标由条件目标、过程目标和效果目标所组成。一般以（）为衡量目标完成的最终标准 学校体育的目标包括（ ）。 终身体育是指一个人在整个生命历程中都要持续不断地参与体育活动，它由学前体育、（）体育和学校后体育组成 （）是学校体育目标的具体执行者和组织者，且其工作好坏关系到学校体育目标能否全面完成。 学校体育的根本目标是（）。 学校体育的根本目标是（） 简述学校体育总目标 学校体育工作评估的主要内容规划和阶段目标的制订、（）、（）、（）、（）、学校体育科研活动、学生的体质状况。 学校体育工作评估的主要内容规划和阶段目标的制订、（）、（）、（）、（）、学校体育科研活动、学生的体质状况 学校体育向着生理、心理和社会的多元目标方向发展。() 学校体育目标能否在学校体育中起到核心的指导作用，关键在于学校体育目标对外界的敏感性与开放性，即学校体育目标能否正确反映（）的需要、体育学科本身的发展、学生身心发展的特点与需要。 学校体育、竞技体育与（）同为体育的基本组成部分。 学校体育、竞技体育与社会体育同为体育的基本组成部分（） 上好体育课是实现学校体育目标的基本途径仅靠体育课堂和课外活动就能完成教学目标。