单选题

《周易》中有这么一段话“观乎天文,以察时变;观乎人文,以化成天下。”这给予我们的启示是()

A. 每个人所具有的文化素养是天生的
B. 文化是自然界运动中所特有的现象
C. 人们的精神活动离不开物质活动
D. 个人的文化素养是从社会实践中培养的

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单选题
《周易》中有这么一段话“观乎天文,以察时变;观乎人文,以化成天下。”这给予我们的启示是()
A.每个人所具有的文化素养是天生的 B.文化是自然界运动中所特有的现象 C.人们的精神活动离不开物质活动 D.个人的文化素养是从社会实践中培养的
答案
单选题
“观乎天文,以察时变,观乎人文,以化成天下”出自()。
A.《诗经》 B.《论语》 C.《易经》 D.《道德经》
答案
单选题
“观乎天文,以察时变,观乎人文,以化成天下”出自()。
A.《诗经》 B.《论语》 C.《易经》 D.《道德经》
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判断题
“观乎天文,以察时变;观乎人文,以化成天下。”出自《易经》。()
答案
判断题
《大学》有言,“观乎天文,以察时变;观乎人文,以化成天下”。
答案
单选题
《易经》中讲“圣人观乎天文,以察时变;观乎人文,以化成天下”,这里的“人文”指的是()
A.自然现象和规律 B.社会现象和规律 C.人的文化水平 D.人体花纹
答案
主观题
“刚柔交错,天文也。文明以止,人文也。观乎天文,以察时变。观乎人文,以化成天下”这句话出自:
答案
单选题
《易经》载:“观乎天文以察时变,观乎人文以化成天下。”下列不能体现材料中“人文”涵义的是()
A.“爱人者,人恒爱之;敬人者,人恒敬之“ B.“人是万物的尺度“ C.“己所不欲,勿施于人“ D.“父子君臣,天下之定理“
答案
单选题
谈到“文化”,人们常常引用“圣人观乎天文,以察时变;观乎人文,以化成天下。”此语出自()
A.《论语》 B.《易》 C.《荀子》 D.《礼记》
答案
主观题
《易•贲卦》说:“圣人观乎天文,以察时变;观乎人文,以化成天下。”天文和人文分别指的是()规律和现象。
答案
热门试题
“观乎天文,以察时变,关乎人文,以化成天下。”这一对于文化的古老表达来自() “观乎人文,以化成天下”这里的“人文”指的是() “圣人观乎天文,以査时变;观乎人文,以化天下。这句话出自()。 《周易》提出观乎(),化成天下。 《周易》提出观乎,化成天下 孔颖达《周易正义》中说的“观乎人文以化成天下”,内含了文化一次,这里的文化其含义是() 《周易·贲卦·彖传》有言:“观乎天文,以察时变,观乎人文,以化成天下,天下成其礼俗,乃圣人用贲之道也”。意思是说:圣人通过观察天象,来了解时序的变化,通过观察人类社会的各种现象,可以用教育感化的手段来治理天下。这表明() 易经中观乎人文,化成天下 《齐民要术》里说:“顺天时,量地利,则用力少而成功多。”《易经》提到,“观乎天文,以察时变;观乎人文,以化成天下。”《荀子》里讲:“草木荣华滋硕之时,则斧斤不入山林,不夭其生,不绝其长也。”天文与人文相生相伴,“取之有度,用之不竭”,人与自然和谐共存的朴素观念在中国的悠久历史中古已有之。以下符合马克思主义原理的有() 《齐民要术》里说:“顺天时,量地利,则用力少而成功多。”《易经》提到,观乎天文,以察时变;观乎人文,以化成天下。”《荀子》里讲:“草木荣华滋硕之时,则斧斤不入山林,不天其生,不绝其长也。”天文与人文相生相伴,“取之有度,用之不竭”,人与自然和谐共存的朴素观念在中国的悠久历史中古已有之。以下符合马克思主义原理的有() 观乎天文,() 《老子》中说:“故道大,天大,地大,人亦大。域中有四大,而人居其一焉。”《孝经》中说:“天地之性,人为贵。”《左传》中记载:“夫氏,神之主也。……民之所欲,天必从之”。《易·贲卦·象辞》中记载:“观乎天文,以察对变;关乎人文,以化成天下。”以上资料的共同点是() 《老子》中说:“故道大,天大,地大,人亦大。域中有四大,而人居其一焉。”《孝经》中说:“天地之性,人为贵。”《左传》中记载:“夫民,神之主也。……民之所欲,天必从之”。《易•贲卦•象辞》中记载:“观乎天文,以察时变;观乎人文,以化天下。”以上资料的共同点是() 《论语·子罕》中有这样一段话:“夫子循循然善诱人,博我以文,约我以礼,欲罢不能。”这句话主要体现了( )的德育原则。 《商君书·算地》有这样一段话:“故圣人之为国也,观俗立法则治,察国事本则宜。不观时俗,不察国本,则其法立而民乱,事剧而功寡。”这段话说明的道理是() 《棋王》中有这样一段话:“‘为棋不为生’,为棋是养性,生会坏性,所以生不可太胜。”这段话是谁说的() 郑板桥“题画”中的一段话提到了: 《韩非子·喻老》篇中有一段话:“千丈之堤,以蝼蚁之穴溃,百尺之窒,以突隙之烟焚”。这段话反映的哲理是()。 咨询师在第一段话中使用了()。 下列一段话所用的修辞手法列举正
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