单选题

教育活动要注意由浅人深,由简单到复杂,由抽象到具体,由低级到高级,是指教育要适应()

A. 人的身心发展的顺序性
B. 人的身心发展的阶段性
C. 人的身心发展的不平衡性
D. 人的身心发展的个别差异性

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单选题
教育活动要注意由浅人深,由简单到复杂,由抽象到具体,由低级到高级,是指教育要适应()
A.人的身心发展的顺序性 B.人的身心发展的阶段性 C.人的身心发展的不平衡性 D.人的身心发展的个别差异性
答案
单选题
教育活动要注意由浅入深,由简单到复杂,由具体到抽象,由低级到高级,是指教育要适应()
A.人的身心发展的顺序性 B.人的身心发展的阶段性 C.人的身心发展的不平衡性 D.人的身心发展的个别差异性
答案
单选题
(2014江苏扬州)教育活动要注意由浅入深,由简单到复杂,由具体到抽象,由低级到高级,是指教育要适应()。
A.人的身心发展的顺序性 B.人的身心发展的阶段性 C.人的身心发展的不平衡性 D.人的身心发展的个别差异性
答案
主观题
掌握教师职业道德知识要经历一个由浅人深、由简单到复杂、 由()上升到()的发展过程
答案
主观题
掌握教师职业道德知识要经历一个由浅人深、由简单到复杂、 由()上升到()的发展过程
答案
单选题
“由浅人深.由易到难.由简到繁”体现了( )教学原则。
A.巩同性原则 B.直观性原则 C.循序渐进原则 D.启发性原则
答案
主观题
掌握教师职业道德知识要经历一个由浅人深、由简单到复杂、 由{pz_填空}上升到{pz_填空}的发展过程。
答案
主观题
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答案
单选题
旅游景区总体规划到控制性详细规划然后到修建性详细规划,是由宏观到微观、由浅到深、由粗到细、由抽象到具体、由概念到表象的过程。()
A.错误 B.正确
答案
单选题
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答案
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