根据教学评价在教学活动中发挥作用的不同，可把教学评价分为（）

根据评价在教学过程中作用的不同，教学评价可分为（ ）(常考) 根据实施教学评价的时机不同，可以将教学评价分为()。 高校教学测量与评价对教学活动有何作用？ 根据评价方式的不同，教学评价可以分为（　）。 根据评价方式的不同，教学评价可以分为（）。 根据你对教学评价的理解，下列选项中对教学评价的应用不准确的是（ ）。 教学评价要尊重学科特点。不同学科采用不同的评价方式（） 教学评价按照教学评价分析方法不同，可分为（） 根据评价的作用分类，可将教学评价分为()。 根据实施教学评价的不同时机，可以将教学评价分为诊断性评价、形成性评价和（ ）。 根据实施教学评价的不同时机，可以将教学评价分为诊断性评价、形成性评价和（　）。 根据体育教学评价的标准不同，将评价分为（ ）。 根据评价主体不同来划分，可将教学评价分为（） 高等学校教学评价的导向作用主要是由于教学评价是根据一定的（）进行的值判断活动。 下面说法中，正确的是(??? ): 教学测量是教学评价的一种手段 教学评价与教学测量是完全不同的 教学评价就是教学测量 教学评价是教学测量的一种方法 教学评价的基本作用是调节、改善和提高教学活动本身。（ ） 教学评价就是对教学活动及其结果进行的评价判断。（ ） 按照不同的分类标准，小学数学教学评价可以分为不同的类型。按照评价的目的、作用和时间的不同，可将小学数学教学评价分为（）和（）；按照评价的表达方式不同，可以将小学数学教学评价分为（）和（） 依据教学评价在教学活动中的具体作用可以分为相对性评价、绝对性评价和个体内差异评价。() 根据评价主体不同划分，可将教学评价分为外部评价和内部评价（）