创造力测验主要有（）

创造力思维是创造力构成的基础因素，知识是创造力的核心 提出创造力可分为自我实现的创造力和特殊才能创造力的学者是()。 创造力的主要特征有：（）。 进行多角度、多层次的发散思维的训练是创造力培养的重要方法主要有以下具体方法：_________ 、_________ 、功能扩散、_________. 创造力认知的研究提供我们了解创造力的内在历程。另外也告诉我们，要觉察创造力，则要将注意力的焦点放在操作创造力的（）。 标准化创造力是指创造力对（ ）的应用。 创造力的三叉系统模型认为，创造力包括 创造力 创造力的最主要特征是()。 对不同人才分别给予适度的刺激，是充分发掘他们创造力的一种有效方法，这种刺激因素主要有（）。 创造力认知的研究将注意力的焦点放在操作创造力的（） 盖茨尔和杰克逊设计的创造力测验方法包括下列哪些内容?() 根据创造力的心理结构，说明学生创造力的培养措施。 五种创造力理论中，（）的的主要观点是个人所拥有资源关系影响创造力的产生与展现。 创造力属于（）。 创造力是（）。 先天的智力会影响创造力，但并不是创造力的全部，同时创造力的提高也会促进智力的开发（） 先天的智力会影响创造力，但并不是创造力的全部，同时创造力的提高也会促进智力的开发（） 五种创造力理论中，创造力成分模式理论的研究方法是（）。 在创造力测评的三个测验方法中，用于测量发散思维的是（）