教师不在上课时向学生系统地讲授教材，只为学生分别指定自学参考书、布置作业，由学生自学和独立作业，有疑难时才请教师辅导，学生完成一定阶段的学习任务后向教师汇报学习情况和接受考查。这种出现在1920年美国马萨诸塞州一所中学的教学组织形式是（）。

学生上课时，时而看教材，时而看教师，时而看黑板，这是注意稳定性的表现（） 教师不再向学生系统讲授教材，而只为学生分别指定自学参考书、布置作业，由学生自学和独立完成作业，有疑难时才请教师辅导，学生完成一定阶段的学习任务后，向教师汇报学习情况和接受考查。这种教学组织形式是(    ) 中学生上课时，一边看教材，一边听教师讲课，这是注意分散的表现。 上课时有学生纠错，作为教师，你会怎么做? 上课时，出现发热学生，任课教师首先与（）联系 学生上课时“走神”现象属于(???? )。 不再向学生系统讲授教材，而是为学生指定自学参考书、布置作业，并由学生自学和独立作业的教学组织形式是（）。 教师上课不再向学生系统讲授教材，而只为学生分别制定自学参考书、布置作业，由学生自学和独立作业，有疑难时向老师请教，学习任务结束后，向教师汇报学习情况并接受考察，这种创立于美国20世纪20年代的教学组织形式是(    ) 上课时有学生指出你的错误，作为教师，你会怎么做? 有的教师上课时用不当言语侮辱学生，对学生进行体罚或变相体罚，这侵害了学生的什么权益（） 学生上课时注意力不集中，你会怎么办? 讲授法是教师通过口头语言向学生系统地传授知识的教学方法（） 演示法是教师在上课时，配合讲授或谈话，把实物或教具展示给学生看，或向学生做示范性的实验，来说明或印证所传授的知识。运用演示法的基本要求有。（2014.山西）（） 上课时有学生纠错，作为教师，你会怎么做?以下选项正确的是（ ）。 教师不在课堂上向学生系统的讲授教材,而只为学生制定自学参考书、布置作业,由学生自学和独立作业,有疑难才请教师辅导的课堂组织形式是( ) 上课时，出现发热学生，由（）将发热学生带往留观室 上课时有学生向你扔纸团怎么办 反映学生网络上课时间的适合图形是（）。   如果教师上课时总是面带微笑，会让学生感觉到老师的教学不严肃。 教师上课时一边授课,一边板书,一边观察学生,这是利用了（）