请举例说明儿童数学技能的发展过程特征

儿童学习数学是从“数行动”发展到“数概念”的过程，说明儿童获得数学知识的过程是( ) 儿童学习数学是从“数行动”发展到“数概念”的过程，说明儿童获得数学知识的过程 　　是( ) 举例说明5~6岁儿童心理发展的主要特征。 举例说明学前儿童情绪发展的趋势。 尝试用举例的方式说明儿童概念能力发展的基本特点。 杜鹃花科有什么特征，请举例说明。 请举例说明多媒体技术的主要特征。 请举例说明，按小学数学学习归纳水平看，不同层次中的认知学习有哪些特征？ 举例说明如何从技能上对超常儿童进行特殊教育。 结构变动模型对于领会经济发展过程有什么意义？为什么说发展中国家经济发展过程中经常会受到结构性矛盾的困扰？请举例说明。 试举例说明学前儿童思维发展的趋势。 试述促进儿童记忆发展的策略，并举例说明。 举例说明直觉思维阶段儿童思维的主要特征？ 请举例说明，如何对“知识与技能”课程目标进行评价。 请举例说明，如何对“知识与技能”课程目标进行评价。 双生子爬楼梯实验说明儿童心理发展过程中（　）的作用。 双生子爬楼梯实验说明儿童心理发展过程中（）的作用 举例说明如何贯彻“数学化”原则。 举例说明如何贯彻“数学化”原则 教师讲解朗读技巧时，举例说明儿化具有区分词义和词性的作用，下列可以作为举例说明的是（　）。