哪种风格的学习者，因为他们喜欢打破砂锅问到底，求得对知识的真正理解（）

有的学习者需要在安静的环境中学习有的着喜欢在背景音乐中学习，这是学习风格，在方面表现出来的感觉偏好（） 喜欢通过实践和直接经验来学习的人属于学习者 我们常用打破什么器皿问到底，来表达锲而不舍、不断探索的精神？ 对于教学设计者而言，了解学习者的学习风格，其主要目的在于( ) 对于教学设计者而言，了解学习者的学习风格，其主要目的是（ ） 学习者特征分析主要包括对学习者的（）等内容进行分析。 学习风格是学习者一贯的带有个性特征的学习方式和学习倾向（） 善于理解以逻辑序列呈示的词语的和符号的信息，因而喜欢阅读和听课的教学方法的学习者属于哪一学习风格类型() 学习者往往用他们已经知道的和相信的知识去帮助他们理解新的经验。因此，先前的知识和经验会促进学习者新的学习（） 学习风格是学习者持续一贯的带有个性特征的学习方式和学习倾向。 学习风格是学习者持续一贯的带有个性特征的学习方式和学习倾向。 帕克的研究指出， 按学习风格分， 学习者主要有两类， 一类是序列性学习者， 另一类是（)。 学习者对自己认识过程与结果的认知称为（　），这是学习者形成学习策略的基础。 谢幼如教授提出学习者分析可以从起点能力、学习风格、学习动机、（）等方面进行分析 （）是指那些可以提供给学习者使用的，能帮助和促进他们进行学习的信息、人员、教材、设施、技术和环境，学习资源既可以被学习者单独使用，也可以由学习者综合使用。 （）首创对学习者的研究。 是对学习者通过教学 学习风格是学习者持续一贯的带有个性特征的学习方式，学习风格的差异主要表现在认知要素、情感要素的（） 学习风格是指学习者身上的一贯表现的带有个性特征的（）和（） 如果学习者把成败归因于稳定因素，则不会影响他们对未来成败的期望。（ ）