幼儿认真完整的听完教师讲的故事，这一现象反映了幼儿注意的什么特征（   ）

给2~3岁婴幼儿讲故事，每次听完故事之后，要指导婴幼儿回忆和理解故事的内容，让婴幼儿复述故事内容，既可丰富语言，又可训练注意力、记忆力（） 某幼儿听完教师弹奏的进行曲后说：“我想甩膀子。”这反映了该幼儿具有()的能力。 在讲故事时，教师可以通过设计不完整的图片或图片情节卡片，让幼儿（）来帮助记忆故事情节 有的幼儿擅长绘画，有的善于动手操作，还有的很会讲故事，这体现了幼儿（） 故事延伸是（），让幼儿通过各种途径表述故事的阶段，同时包括了让幼儿回家后和家长一起讲故事的延伸环节 有的幼儿擅长绘画，有的善于动手操作，还有的很会讲故事，这体现了幼儿(   )。 幼儿在讲故事时乍看起来有声有色，实际上毫无内容，但讲故事的幼儿仍津津乐道，听故事的幼儿也津津有味。这说明幼儿（） 甜甜上幼儿园时，看见奶奶走了就难过地哭起来，旁边的小朋友看见也跟着哭起来。这一现象反映了幼儿的情绪具有()   幼儿教师在语言课上只讲故事，音乐课上只能唱歌，体育课上只做游戏，教师的这种做法违背了（） 给幼儿进行大量的识字、阅读、书写、计算等教育，这一现象是（） 幼儿教师在语言课上只讲故事、音乐课上只唱歌、体育课上只做游戏的做法，违背了(　　)原则。 幼儿教师在语言课上只讲故事、音乐课上只唱歌、体育课上只做游戏的做法，违背了__________原则。（　　）” 幼儿教师在语言课上只讲故事、音乐课上只唱歌、体育课上只做游戏的做法，违背了（）原则。” 幼儿教师在语言课上只讲故事，音乐课上只唱歌，体育课上只做游戏的做法，违背了（）原则 一名4岁幼儿听到教师说：“一滴水，不起眼”，结果他理解成了“一滴水，肚脐眼”，这一现象说明幼儿 —名4岁幼儿听到教师说“一滴水，不起眼”结果他理解成了“一滴水，肚脐眼”这一现象主要说明幼儿（） 幼儿教师在语言课上只讲故事、音乐课上只唱歌、体育课上只做游戏的做法，违背了（  ）原则。 幼儿园教师在语言课上只讲故事，音乐课上只唱歌，体育课上只做游戏的做法,违背了(   )原则。 幼儿教师在语言课上只讲故事、音乐课上只能唱歌、体育课上只能做游戏的做法，违背了（　　）教育原则。 幼儿教师在语言课上只讲故事、音乐课上只能唱歌、体育课上只做游戏的做法，违背了（　　）教育原则。