材料
①曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕。叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色；而叶子却更见风致了。
②月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。薄薄的青雾浮起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；又像笼着轻纱的梦。虽然是满目，天上却有一层淡淡的云，所以不能朗照；但我以为这恰是到了好处——酣眠固不可少，小睡也别有风味的。月光是隔了树照过来的，高处丛生的灌木，落下参差的斑驳的黑影，峭楞楞如鬼一般；弯弯的杨柳的稀疏的倩影，却又像是画在荷叶上。塘中的月色并不均匀；但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。
②月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。薄薄的青雾浮起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；又像笼着轻纱的梦。虽然是满目，天上却有一层淡淡的云，所以不能朗照；但我以为这恰是到了好处——酣眠固不可少，小睡也别有风味的。月光是隔了树照过来的，高处丛生的灌木，落下参差的斑驳的黑影，峭楞楞如鬼一般；弯弯的杨柳的稀疏的倩影，却又像是画在荷叶上。塘中的月色并不均匀；但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。
对《荷塘月色》所描写的景物特点理解最准确的一项是（）
A. 月色的和谐、柔和的美
B. 荷塘月色的素淡朦胧的美
C. 荷花的色、香、形的特点
D. 荷塘四周静中有动、动中有静的意境美
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对《荷塘月色》所描写的景物特点理解最准确的一项是（）
A.月色的和谐、柔和的美 B.荷塘月色的素淡朦胧的美 C.荷花的色、香、形的特点 D.荷塘四周静中有动、动中有静的意境美
答案
对《荷塘月色》中有关联想江南采莲风俗的文字，理解最贴切、最准确的一项是（）
A.作者在夜晚闲居无事，沿着荷塘漫步而浮想联翩，这一段文字没有太大的意义，可以删去。 B.作者触景生情，表达了他对祖国美好河山的无限热爱，由眼前的荷塘联想到故乡的荷塘，流露出热爱家乡的情感。 C.对古代采莲盛况的向往，对故乡的惦念，是想把自己从“颇不宁静”的心情中解脱出来。 D.为了充实作品内容而附加的，没有什么特别的意义
答案
从《荷塘月色》的文眼看，对全文线索理解正确的一项是（）
A.以作者行踪为线索：带门出去→走煤屑路→到荷塘边→回门前→进屋 B.以作者感情变化为线索：淡淡哀愁→淡淡的喜悦→淡淡的哀愁 C.以景物描写为线索：月夜→小路→荷塘→月色→荷塘四周→采莲 D.以作者欣赏荷塘月色前后心理变化为线索
答案
《荷塘月色》是（? ?）描写荷花的散文。
答案
《荷塘月色》写于1927年7月，是一篇写景抒情的（）(文体)。
答案
学习《荷塘月色》时，教师播放了凤凰传奇的《荷塘月色》，对这一教学资源分析恰当的是（）。
A.设置了悬念，能够激发学生阅读该课文的兴趣 B.为学生创设了语文学习实践活动的真实情景 C.用新颖的方式唤起学生与作者相同的情感体验 D.歌曲脱离了课文主旨，削弱了教学资源的价值
答案
教学《荷塘月色》，教师列举其他写景状物的散文，引导学生体会细节描写的妙处，下列作品合适的是()。
A.巴金《小狗包弟》 B. C.陆蠡《囚绿记》 D. E.鲁迅《灯下漫笔》 F. G.欧·亨利《最后一片常春藤叶》
答案
教学《荷塘月色》，教师列举其他写景状物的散文，引导学生体会细节描写的妙处，下列作品合适的是( )。
A.巴金《小狗包弟》 B.陆蠡《囚绿记》 C.鲁迅《灯下漫笔》 D.欧·亨利《最后一片常春藤叶》
答案
教学《荷塘月色》，教师设置教学目标“赏析景物描写，体会作者情感”。下列教学环节与这一教学目标相吻合的是( )。
A.介绍作者创作作品时的时代背景 B.了解文章中景物描写的写作顺序 C.小组讨论所选取的重点景物意象 D.体会作者的其他文章的创作风格
答案
学习《荷塘月色》，教师为引导学生学会体会意境，播放了盛开荷花的图片并配有名家朗读描写荷塘月色的录音。对这一教学资源的分析，恰当的是（）。
A.用图片创设情境，引导学生直观感受，才能完成教学内容 B.图片呈现了真实场景，妨碍学生把握散文内涵 C.播放图片及音效增强教学的直观性和生动性 D.与作品的意境不相符，违背现代教育技术运用的原则
答案
热门试题
《荷塘月色》一文的情感线索是“（）”,给荷塘、月色染上了不同一般的色彩，也为后文的抒情写景创造了特定的条件。
《荷塘月色》的作者是：
《荷塘月色》的作者是（）
《荷塘月色》的作者是（）。
《荷塘月色》的作者是（）
《荷塘月色》的作者是（ ）
朱自清在《荷塘月色》中描写的景色位于哪所大学内（）
试析《荷塘月色》的行文线索和结构特点。
朱自清先生所作《荷塘月色》中“月下的荷塘”和“荷塘上的月色”的美景常令我们读之而如临其境，陶醉且享受。对文中“白天里一定要做的事，一定要说的话，现在都可不理。这是独处的妙处，我且受用这无边的荷香月色好了”这段话理解最准确的一项是（）。
《荷塘月色》一文的作者是（）
《荷塘月色》的作者是( )。
散文《荷塘月色》的作者是（ ）。
散文《荷塘月色》的作者是（）
《荷塘月色》的“文眼”是（ ）
在《荷塘月色》中，作者将荷花比作“明珠”和“星星”，分析最正确的一项是（ ）
《清塘荷韵》与《荷塘月色》两篇文章描写的重点都是荷花。
某教师在教授《荷塘月色》一文时引导学生分析了课文写景的特点，同时又列举了几篇写景散文，下面选项中符合要求的是（ ）
某教师在教授《荷塘月色》一文时引导学生分析了课文写景的特点，同时又列举了几篇写景散文，下面选项中符合要求的是（ ）。
请问，散文《荷塘月色》的作者是（）？
著名散文《荷塘月色》的作者是（）。
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