《清塘荷韵》与《荷塘月色》两篇文章描写的重点都是荷花。

《荷塘月色》的作者是（）。 《荷塘月色》的作者是（） 《荷塘月色》的作者是（ ） 散文《荷塘月色》的作者是（ ）。 《荷塘月色》的作者是(   )。 散文《荷塘月色》的作者是（） 《荷塘月色》的“文眼”是（ ） 对《荷塘月色》所描写的景物特点理解最准确的一项是（） 《清塘荷韵》是一篇状物散文，记叙和描写了作者从期盼见到荷花到种植莲子，期盼莲子发芽、长成荷叶、开出荷花，再到欣赏荷花的完整过程。 在《荷塘月色》中，作者将荷花比作“明珠”和“星星”，分析最正确的一项是（ ） 下列哪篇文章不是描写荷花的写景文章（） 学习《荷塘月色》时，教师播放了凤凰传奇的《荷塘月色》，对这一教学资源分析恰当的是（）。 请问，散文《荷塘月色》的作者是（）？ 著名散文《荷塘月色》的作者是（）。 在《清塘荷韵》中“季荷”之韵体现在? 教学《荷塘月色》，教师展示“袅娜地开着”“羞涩地打着朵儿”等多种状态的荷花图片，请学生浏览以感受课文中描写荷花的文字。对该做法的分析，正确的是()。 教学《荷塘月色》，教师展示“袅娜地开着”“羞涩地打着朵儿”等多种状态的荷花图片，请学生浏览以感受课文中描写荷花的文字。对该做法的分析，正确的是( )。 《清塘荷韵》的题材是（ ） 设计《荷塘月色》教学方案时，教师将赏析文章的语言美作为教学重点，下列对此分析不正确的是（）。 散文《荷塘月色》是哪位作家的作品？（）