题学习须以符号学习和（）为基础，这是一种更加复杂的学习。

依据知识本身的存在的形式和复杂程度，知识学习可分为符号学习、概念学习和____。 根据知识本身的存在形式和复杂程度，知识学习可以分为符号学习，概念学习和{pz_填空}。 符号学习就是词汇学习。 （ ） 符号学习就是词汇学习（） 按知识本身的复杂程度来划分学习的类型，由低到高依次是符号学习、概念学习和命题学习。 （ ） 依据知识本身的存在的形式和复杂程度，知识学习可分为符号学习、概念学习和{pz_填空}。 符号学习属于（） 下列学习中属于符号学习的有（ ）。 下列学习中属于符号学习的有（）。 奥苏伯尔根据学生的学习内容及认知过程的复杂程度.把有意义学习分为符号学习、概念学习和（） 符号学习属于事实性知识性学习（） 符号学习属于事实性知识性学习（） 符号学习的主要内容是（ ）。 奥苏伯尔将符号学概念学习、命题学习统称为（） 只有当学习情境和迁移测验情境存在共同成分时，一种学习才能影响另一种学习会产生学习的迁移。这是（）的观点。 只有当学习情境和迁移测验情境存在共同成分时，一种学习才能影响另一种学习，即才会产生学习的迁移。这是（）的观点。 先前学习中习得的原理和态度影响后面的学习。这是一种（　　） 学习“路程=速度×时间”这是一种（ ）。 创新学习是一种以（）为基础，采取创造性方法，积极追求创造性学习成果的学习。 （　　）是一种以理论和实践相结合为基础的学习风格。