根据已知前提：有的C是B和所有A不是B，可推出的正确结论是（）

若根据“所有A是B”和“所有C是B”这样两个前提，得出“所有C是A”这一结论，该三段论就违反了（）的规则。 已知若A不是B，则C是D。C不是D，因为A是B。推理是否有效？为什么？ 已知“甲班有同学不是党员”，可必然推出2、已知“甲班有同学不是党员”，可必然推出（） 已知所有A都是B，有的B不是A，则A、B两个概念具有（） 有A、B、C三个数，已知A×B=24，A×C=36，B×C=54，求A+B+C=（ ） 有a、b、c三个数，已知a×b＝24，a×c＝36，b×c＝54。则a＋b＋c＝（　　）。 有a、b、c三个数，已知a×b=24,a×c=36,b×c=54,求a+b+c=（） 已知所有A都是B,有的B不是A,则A、3两个概念具有 已知A=7.5, B=2, C=3.6,表达式（A>B && C>A） || （A＜B && !C>B）的值是（） 设所有变量均已正确定义，并且已知a=4,b=3,c=2,d=1，则表达式d=a 若“A分为B和C”是一正确划分，则B与C之间一定不是（ ） 对于A和B两个概念，如果所有A是B，有B不是A，那么A和B两个概念具有（）。 已知A⊕B＝A⊕C，是否必须B＝C？ 已知有向图G=(V，A)，其中V={a，b，C，d，e}，A={＜a，b＞，＜a，c＞，＜d，c＞，＜d，e＞，＜b，e＞，＜c，e＞}，对该图进行拓扑排序，下面序列中()不是拓扑排序 小明能够根据“A>B，B>C，则A>C”的原理，推出A、B、C的关系。根据皮亚杰的认知发展阶段理论，小明的认知发展处于（）阶段。 赵明能根据A>B，B>C，则A>C的原理，推出A、B、C的关系,根据皮亚杰的认知发展理论，赵明的认知发展处于（　　）阶段。 由所有A是B，所有B是C，推理出结论所有A是C，这是() 已知以下语句执行后a，b，c的值是（）Inta=10，b=20，c；if（a 赵明能够根据A>B，B>C，则A>C的原理，推出A、B、C的关系，根据皮亚杰的认知发展理论，赵明的认知发展处于哪个阶段（）。 赵明能够根据A〉B，B>C,则A>C的原理，推出A、B、C的关系，根据皮亚杰的认知发展理论，赵明的认知发展处于哪个阶段？（）