多选题

人们对课程内容的界定各不相同,不同的人分别将课程内容界定成()。

A. 教材
B. 学习活动
C. 学习经验
D. 教学

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多选题
人们对课程内容的界定各不相同,不同的人分别将课程内容界定成()。
A.教材 B.学习活动 C.学习经验 D.教学
答案
判断题
由于时代不同、科学技术发展水平不同,学校的课程门类、课程结构、课程内容也各不相同。
答案
主观题
简述课程内容的不同取向对幼儿园课程内容选择的影响作用。
答案
单选题
比较刑事诉讼、民事诉讼和行政诉讼三种形式,_。①性质各不相同②参加的主体各不相同 ③诉讼内容各不相同④法律基础各不相同()
A.②③④ B.①②④ C.①②③ D.①③④
答案
单选题
课程内容的组织就是确定课程内容的范围和顺序,其中顺序是指课程内容在()方向上的组织,范围是指课程内容在()方向上的组织。
A.纵向;横向 B.横向;纵向 C.水平;垂直 D.垂直;水平
答案
多选题
课程内容的取向主要有如下几种:课程内容即()。
A.学科 B.教材 C.学习活动 D.学习经验
答案
单选题
培训课程内容是课程目标的载体,培训课程内容要体现()的教学原则
A.理论为先导 B.理论联系实际 C.由浅入深 D.以技能为主
答案
单选题
课程内容是课程目标的载体,()是课程内容在垂直方向上的组织。
A.范围 B.顺序 C.时间 D.深度
答案
单选题
“课程内容要与学生的特点相适应”不是课程内容选择的原则。()
A.错误 B.正确
答案
单选题
本课程构建课程内容体系基于()
A.行政岗位需求 B.学习型组织理论 C.“理论+实践”模式 D.岗位素质模型
答案
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