__________符合儿童的认识规律和儿童的年龄特点，是幼儿园教学的基本方法。（　　）

由社区组织的亲子班招收以幼儿园为中心的附近社区中的入国儿童年龄为（） 幼儿园的儿童思维特点包括（） 幼儿园儿童（）   下列不属于幼儿园教学的特点是（　　）。 爱模仿幼儿园是小班儿童的心理特点（） 如何结合儿童年龄特点选择相适应的图片进行教学？ 决定儿童年龄特点的基本因素是（）、（）和（） 如果幼儿园课程以强调儿童的发展和一般能力的获得为主要价值取向，那么幼儿园课程必然会注重儿童本身的活动，注重幼儿园环境的创设，注重教师对儿童发展和儿童学习规律的把握，并注重运用以自然评价为主的方式评价幼儿园的教育质量。 如果幼儿园课程以强调儿童的发展和一般能力的获得为主要价值取向，那么幼儿园课程必然会注重儿童本身的活动，注重幼儿园环境的创设，注重教师对儿童发展和儿童学习规律的把握，并注重运用以自然评价为主的方式评价幼儿园的教育质量。 如果幼儿园课程以强调儿童的发展和一般能力的获得为主要价值取向，那么幼儿园课程必然会注重儿童本身的活动，注重幼儿园环境的创设，注重教师对儿童发展和儿童学习规律的把握，并注重运用以自然评价为主的方式评价幼儿园的教育质量（） 幼儿园课程的性质和特点是由幼儿教育的性质和幼儿（）的规律、特点所决定的。 （  ）符合儿童的年龄特征，能够满足儿童的各种身心需要，是幼儿园的基本活动，也是儿童教育的基本原则之一。   儿童手工发展进入样式化期的年龄段大致是幼儿园（） 幼儿园教育教学有许多规律和特点，如果不进行研究，很难把握这些规律和特点。 幼儿园教师应根据教学活动目标、内容及儿童实际，恰当选择和运用直观手段。幼儿园直观手段包括()   根据儿童的心理发展规律和学习特点组织课程内容——这是按照（）组织幼儿园课程内容 幼儿园教学活动是学前儿童全面发展教育的重要手段（） 幼儿园进行幼小衔接教育是学前儿童身心发展规律的需求。 幼儿园应根据儿童不同年龄特点，建立科学、合理的一日生活制度，培养儿童（），制定并实施与儿童（生理特点）相适应的体格锻炼计划 　　简述学前儿童在幼儿园的亲社会行为的特点。