单选题

教师网络研修活动要考虑的环境支持因素,包括()

A. 技术支持环境
B. 研修资源
C. 助学服务
D. 社会文化环境
E. 以上都包括

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单选题
教师网络研修活动要考虑的环境支持因素,包括()
A.技术支持环境 B.研修资源 C.助学服务 D.社会文化环境 E.以上都包括
答案
多选题
教师网络研修活动中,教师是()
A. 资源的消耗者 B. 资源的生产者
答案
多选题
教师网络研修社区是指支持教师进行学习、交流、研讨等活动的网络平台,一般具备()等功能。
A.个人空间 B.在线交流 C.教师工作坊 D.答疑管理
答案
单选题
教师网络研修中,什么方式最适合教师的提高()
A.专家指导 B.同伴互助 C.自我监督 D.学校激励
答案
单选题
在教师网络研修中,什么方式最适合教师的提高
A.专家指导 B.同伴互助 C.自我监督 D.学校激励
答案
多选题
教师网络研修社区对促进教师专业发展的作用,表现在()
A.形成教师专业成长驱动力 B.构建知识共享 C.反思交流产生头脑风暴,形成新思路 D.基于社区的规范化管理与评价激励,形成个人发展约束力
答案
单选题
教师网络研修社区,一般由学校组织或者区域组织,它的特点不包括()
A.组织性 B.规范性 C.引领性 D.独立性
答案
主观题
教师网络道德修养有哪些
答案
主观题
教师网络道德修养有哪些
答案
单选题
下列不属于教师网络道德修养的是( )
A.教师要正确享用网络的服务功能 B.教师要正确地进行网络道德评价 C.教师要及时承担起对学生进行网络道德教育的责任 D.教师要熟悉网络
答案
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