培训按培训对象的不同层次可分为()  

现代培训按其性质可分为技能培训、思维培训、观念培训、心理培训等层次。在这几个层次中，最容易体现培训效果的为（） 按照划分对象的不同培训计划可分为整体培训计划是（） 培训目标可分解为不同的层次，它们是（ ）。 培训目标可分解为不同的层次，它们为（　　）。 在现代培训中，按其性质可分为五个层次，即：①技能培训；②知识培训；③心理培训；④观念培训；⑤态度培训。按由表层逐步深入的顺序，排列正确的是（）。 由于培训需求产生的原因是多样的,培训需求也可分为不同的层次。一般来说,培训需求分析的层次包括（） 企业产生培训需求源于不同的原因,因此需要从不同层次、不同对象、不同阶段等方面对培训需求进行分析。培训需求中的组织分析的内容包括（） 现代培训按其性质分为：①知识培训；②技能培训；③观念培训；④思维培训；⑤心理培训等五个层次。这五个层次的顺序依次为() 现代培训按其性质分为：①知识培训；②技能培训；③观念培训；④思维培训；⑤心培训等五个层次。这五个层次的顺序依次为( ) 人员培训按培训地点和培训方法可分为（）。 教师的培训，按培训的目的可分为学历培训、专业培训（） 根据培训对象的不同，培训需求分析可以分为( )。 根据培训对象的不同，培训需求分析可以分为 （ ）。 人员培训按培训内容可分为（） 不属于培训目标可分解的三种不同层次的目标是（）。 职业培训根据培训对象、培训内容的不同，职业培训还可以分为（）职业培训。 现代培训按其性质可以分为（ ）等层次的培训。 培训类别，按培训管理层级不同分为培训（） 按培训内容划分，前厅部培训可分为()   培训目标可分解成（）几个层次。