对个人而言，一分耕耘，一分收获，在平凡的工作岗位上，只要（ ），就能够获得个人的进步和成功。

阅读下列材料，回答问题。单元考后，语文老师让同学们对考试成绩进行反思，总结经验教训，写成作业上交，甲、乙、丙三人分别写道：甲：我使尽了“洪荒之力”，一分耕耘一分收获。乙：考得好是因为背的全考到了，还没背的都没考。丙：别人都很强，我可能不是块学习的料。(1)运用韦纳的归因理论，具体分析甲、乙、丙归因的维度和因素。(2)分析甲、乙、丙的归因对其动机及行为的影响。 “一分钱一分货”，但是“一分钱买不到一分货或者多于一分货”这情况也是经常发生。这说明的是（） “一分钱一分货”,但是“一分钱买不到一分货或者多于一分货”这情况也是经常发生。这说明的是 合力可能大于某一分力，也可能小于某一分力， 也可能等于某一分力。（  ）   加油卡积分：汽油一元积一分，柴油（）积一分。 “留得一分津液，便有一分生机”是谁所言（） “一分钱一分货”强调的是（） 一分材料一分话，十分材料十分话，没有材料不说话（） 一分材料一分话，十分材料十分话，没有材料不说话（） 对低频信号而言，同轴电缆可视为一分布参数电路。（） 如何理解"留得一分阴液便有一分生机"？ 由一分子丙氨酸、一分子甘氨酸、一分子精氨酸，可以组成多少种三肽（） 网球比赛中，一分球于下一分球的间歇时间不得超过（）。 网球比赛中，一分球与下一分球的间歇时间不得超过（） 理一分殊 一分耕耘一分收获，不愿付出辛勤的劳动，机遇即使掉到你的手上，也接不住。人生充满机遇，然而机遇对每个人来说都是公平的，只是有些人抓住了，有些人抓不住；有些人发现了，有些人却茫然不知；有些人在不断创造机会，而有些人则在苦等机会。人的一生就有大大小小的多种机遇，水平越高实力越强，机遇就越多，就越容易抓牢。埋怨机遇不来、命运不公的人，往往没有从自身找原因，所以有什么样的实力就有什么样的机遇。 对本段文字主旨概括最为准确的一项是（　　）。 由于"有一分恶寒便有一分表证"，所以恶寒发热仅见于表证。 由于“有一分恶寒便有一分表证”，所以恶寒发热仅见于表证。 由于"有一分恶寒便有一分表证"，所以恶寒发热仅见于表证。 由于“有一分恶寒便有一分表证”，所以恶寒发热仅见于表证。