人脑中已有的知识、经验的网络叫（）。

教学能力知识是人脑中形成的教学经验系统。() 人脑中知识经验的网络即“图式”,对个体社会知觉的作用包括影响()多选 利用已有知识经验对刺激作出解释的现象是（） 回忆是指已获得的知识经验在人脑中巩固的过程（） 个体无法用已有知识经验直接加以处理，进而感到困惑的情境称为（） 将新学材料与头脑中已有知识联系起来从而增加新信息的意义的策略是（ ） 记忆是过去的经验通过（）的方式在人脑中的反映，是积累知识和经验的一种功能。 人脑中对过去经验的反映叫作（）   已有的知识经验对解决新问题的影响叫（ ）。 运用已有知识经验，按现成方案和程序来解决问题的思维方式是 把个体已有知识经验用于解决作业中或实际生活中的问题，指的是（） 把个体已有知识经验用于解决作业中或实际生活中的问题，指的是（） 将新学材料与头脑中已有知识联系起来从而增加新信息的意义的深层加工策略。是指（ ） 记忆包含了我们的已有知识（） 记忆包含了我们的已有知识。（） 已获得的知识经验在人脑中得以巩固的过程，是记忆的哪一个环节（　　） 将新学材料与头脑中已有知识联系起来从而增加新信息的意义的深层加工策略称组织策略。 将新学材料与头脑中已有知识联系起来从而增加新信息的意义的深层加工策略称组织策略（） 教师根据学生已有知识和经验进行提问学习、引导学生得出结论，获得知识的教学方法是（） 将新学习材料与头脑中已有知识联系起来从而增加新信息的意义的深层加工策略称为（）。