多选题

初中人与自我主题的班会课中,陈老师设计了以下环节()

A. 词语联想
B. 我欣赏这样的你
C. 可乐瓶的妙用
D. 多元智能伴我飞翔

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班会课可以促进() 班会课的性质是() 微型班会课适应了这个时代节凑快的特征 辩论式班会课的特点() 班会课的内容可以包括() 某班数学老师总是以重视学生学习为由,将学生的各种思想道德主题班会课用来给学生讲评作业。该老师的做法(   )。 班会课教学资源开发的渠道包括() 在撰写班会课的设计方案时,我们大致可以分成这几个部分( ) 主题班会课所包含的概念要清晰,这样,才能够更好地紧扣问题展开讨论。 每节班会课的组织都要达到一定的() 创意班会课的选题应该着眼于学生终身发展,并考虑到以下因素() 班会课是在班主任的领导下,()共同参与的具有明确的教育目的、灵活的教育时间和严谨的内容设计的系列主题教育活动。 为了提高学生的语文、数学、英语成绩,班主任把班会课、自习课等能利用的时间平均分配给了这三科老师用于补课。这种做法()。 在《改造我们的校园》(初中人美版教材第13课)一课教学设计中,合理的教学重点是()。 请问你如何组织一个“拒绝带手机进校园”的班会课 主题班会设计时从以下几个方面来考虑() 班会课是实施班级教育的重要形式,是一门综合实践活动类的()课程。 认识自我系列主题班会内在的逻辑关系中,我们一般建议小学主要以()为主题 陈老师在进行一次班干部竞选中,家长给陈老师送礼,请求照顾一下自己的孩子,陈老师予以拒绝。陈老师的这种做法体现了(  ) 以“放飞梦想”为主题,设计一次主题班会
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