班会课教学资源开发的渠道包括（）

表格式班会课设计方案的优点是（） 每节班会课的组织都要达到一定的（） 微型班会课适应了这个时代节凑快的特征 辩论式班会课的设计组织形式与朗诵比赛相似。 辩论式班会课的设计组织形式与朗诵比赛相似。 初中人与自我主题的班会课中，陈老师设计了以下环节（） 在撰写班会课的设计方案时，我们大致可以分成这几个部分（ ） 请问你如何组织一个“拒绝带手机进校园”的班会课 本周的班会课，主要从这几个方面进一步诠释了人与他人维度的班会主题（） 创意班会课的选题应该着眼于学生终身发展，并考虑到以下因素（） 班会课是实施班级教育的重要形式，是一门综合实践活动类的（）课程。 资源开发的渠道包括（） 主题班会课所包含的概念要清晰，这样，才能够更好地紧扣问题展开讨论。 能让学生身临其境般地体验，获得情感、认知等诸多方面提升的创意班会课形式是（） 为了提高学生的语文、数学、英语成绩，班主任把班会课、自习课等能利用的时间平均分配给了这三科老师用于补课。这种做法()。 为了提高学生的语文、数学、英语成绩，班主任把班会课、自习课等能利用的时间平均分配 给了这三科教师用于补课。这种做法（ ）。 某班数学老师总是以重视学生学习为由，将学生的各种思想道德主题班会课用来给学生讲评作业。该老师的做法(   )。 班会课是在班主任的领导下，（）共同参与的具有明确的教育目的、灵活的教育时间和严谨的内容设计的系列主题教育活动。 教学资源中心的组成的要素有教学资源的来源、教学资源的开发、教学资源的管理与利用和（） 课标要求教师要创造性地使用教材，积极开发、利用各种教学资源，我们老师要做到（）