单选题

为了提高学生的语文、数学、英语成绩,班主任把班会课、自习课等能利用的时间平均分配给了这三科老师用于补课。这种做法()。

A. 正确,有利于提高学生的竞争力
B. 正确,有利于提高班级教学质量
C. 不正确,不利于教师的专业发展
D. 不正确,不利于学生的全面发展

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单选题
为了提高学生的语文、数学、英语成绩,班主任把班会课、自习课等能利用的时间平均分配给了这三科老师用于补课。这种做法()。
A.正确,有利于提高学生的竞争力 B.正确,有利于提高班级教学质量 C.不正确,不利于教师的专业发展 D.不正确,不利于学生的全面发展
答案
单选题
为了提高学生的语文、数学、英语成绩,班主任把班会课、自习课等能利用的时间平均分配 给了这三科教师用于补课。这种做法( )。
A.正确,有利于提高学生的竞争力 B.?正确,有利于提高班级教学质量 C.不正确,不利于教师的专业发展 D.不正确,不利于学生的全面发展
答案
单选题
刘老师是一名英语老师,为了让自己所教班级的学生在即将开始的英语竞赛中取得好成绩,她强行把所有自习课改成了英语课,禁止学生在自习课学习其他科目。班主任王老师知道了此事,他应该(  )。
A.置之不理,等英语竞赛结束就好了 B.据理力争,批评刘老师的行为太自私 C.仿效其法,让学生在自习课学习自己教的科目 D.理性沟通,和刘老师耐心沟通,合理安排自习课学习的内容
答案
单选题
某班上几个同学的学习成绩在班级里一直倒数。班主任怕他们拖班级的后腿,利用体育课和音乐课时间让他们在教室里补语文、数学、英语课落下的知识。班主任的做法()。
A.合理,班主任是为了提高他们的学习成绩 B.不合理,素质教育应该要面向全体学生 C.合理,班主任只是重新分配了学习时间 D.不合理,不利于体育和音乐任课教师组织教学
答案
单选题
班会课的形式要为班会课的()服务。
A.主题 B.标题 C.主体 D.流程
答案
单选题
班会课选题原则中提到,选择班会课主题要()
A.小而准 B.大而全 C.少而精 D.多而泛
答案
单选题
某班上几个同学的学习成绩排名在班级一直处于倒数。班主任怕他们拖班级的后腿,让他们在体育课和音乐课上补语文、数学、英语课上落下的知识。班主任的做法()。
A.合理,目的是提高他们的学习成绩 B.不合理,素质教育应该要面向全体学生 C.合理,只是重新分配了学习时间 D.不合理,不利于体育和音乐任课教师组织教学
答案
单选题
进入初三,班主任把每周实践活动课用于补数学,中考时,该班数学成绩名列前茅,该老师做法(   )。
A.正确是提高学习成绩的有效途径 B.正确是提高班级声誉的有力措施 C.错误,不利于学生公平竞争 D.错误,不利于学生全面发展
答案
单选题
一堂精彩的主题班会课能直抵学生的心灵深处,引起班集体成员的共鸣,既是班主任组织、管理、教育学生的有效形式,也是引导学生进行()的良好途径
A.民主管理 B.自我教育 C.相互评价 D.思想交流
答案
多选题
班会课可以促进()
A.集体纪律的增强 B.学生间合作意识的形成 C.师生间情感的沟通 D.集体目标的实现
答案
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班会课的性质是() 马上就要期末考试了,班主任老师为了让班上同学的成绩都取得一个好成绩,经常占用体育课和音乐课的时间。班主任老师的做法()   自习课很乱,怎么办 自习课很乱,怎么办 班会课是在班主任的领导下,()共同参与的具有明确的教育目的、灵活的教育时间和严谨的内容设计的系列主题教育活动。 辩论式班会课的特点() 班会课的内容可以包括() 一初中女生把一个男生写给她的情书交给了班主任。为了严厉教育学生,班主任对这个男生进行了严厉的批评:为了“杀一儆百”,班主任在班会课上公开了情书,导致该男生最终退学。 问题:请用德育原则对该材料进行分析。 凉凉老师担任初一(2)班班主任期间,每次开班会都会要求学生早、晚自习和平时都复习他任教的语文学科,凉凉老师的做法未能履行好班主任( )的角色。 先上语文课,再上数学课,学生把注意从一门课转移到另一 门课,这是 微型班会课适应了这个时代节凑快的特征 班会课准备环节中要注重() 班会课准备环节中要注重() 某校的750名学生或上英语课或上数学课或两门课都上。如果有489名学生上英语课,606名学生上数学课,那么英语和数学两门课都上的学生有()。 某学校对本学期课程满意度做了一次调查发现,所有喜欢语文课的学生都喜欢数学课,所有喜欢语文课的学生都不喜欢英语课,有的喜欢英语课的学生喜欢数学课。如果以上断定为真,以下各项都一定为真,除了一项? 某班上几个同学的学习成绩在班级里一直倒数。班主任怕他们拖班级的后腿,利用体育课和音乐课时间让他们在教室里补语文、数学、英语落下的知识。该老师的做法()。 提高全班学生成绩是班主任的中心工作。 一初中女生把一个男生写给她的情书交给了班主任。为了严厉教育学生,班主任对这个男生进行了严厉的批评;为了“杀一儆百”,班主任在班会课上公开了情书,导致该男生最终退学。 请用德育规律和德育原则对该材料进行分析。 一个女生把一个男生写给她的情书交给了班主任。为了严厉教育学生,班主任对这个男生进行了严厉的批评;为了“杀一儆百”,班主任在班会课上公开了情书,导致该男生最终退学。 问题:请用德育规律和德育原则对该材料进行分析。 一初中女生把一个男生写给她的情书交给了班主任。为了严厉教育学生,班主任对这个男生进行了严厉的批评:为了“杀一儆百”,班主任在班会课上公开了情书,导致该男生最终退学。问题:请用德育原则对该材料进行分析。
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