（）是指在教育心理学 ..的良性发展

教育心理学与普通心理学是个性与共性的关系，普通心理学是教育心理学的基础，教育心理学是普通心理学原理在教育这一特定领域的体现。<br/>（） 奠定了教育心理学发展基础，确立了西方教育心理学的名称和体系的著作一西方第一部《教育心理学》，其作者是美国心理学家（ ） 简述教育心理学的发展历程。 教育心理学是教育学和心理学的合称（） 在教育心理学的发展时期，西方教育心理学界产生了许多有关学习方面的理论，它们是（） 最早以“教育心理学”命名的著作是________的《教育心理学》。 简述教育心理学的发展趋势。 简述教育心理学的发展阶段。   发展与教育心理学研究的重点是 （）是职业教育心理学发展的重要基础 教育心理学同普遍心理学的关系是（） 教育心理学是应用心理学的一种，是心理学原理在教育中的应用（） （）《教育心理学》的正式出版标志着教育与心理学的结合产生了教育心理学。 1903年,美国心理学家（）编著出版的《教育心理学》是教育心理学产生的标志 1903年,美国心理学家（）编著出版的《教育心理学》是教育心理学产生的标志 1903年，在美国出版第一本《教育心理学》，后来又将其发展成三卷本的《教育心理学大纲》的心理学家是（） 1877年，______的《教育心理学》是第一部正式以教育心理学来命名的教育心理学著作。 广义的发展心理学包括动物心理学、民族心理学和个体发展心理学。() ()是教育心理学的创始人，被称为教育心理学之父。 教育心理学的发展历程大致经历了四个时期，廖世承编著的《教育心理学》是我国最早且影响较大的一部教育心理学教科书，它编写于（）