简述信息技术与学科融合的意义

请简述中学信息技术学科课程的主要特点。请简述中学信息技术学科课程的主要特点。 请简述合作学习与信息技术融合的实践效果。 请简述合作学习与信息技术融合的实践效果 简述信息技术与课程融合存在的误区及解决策略 简述信息技术与课程融合存在的误区及解决策略 简述信息技术学科综合性的特点。 检测与转换技术与（ ）构成完整的信息技术学科。 请简述中学信息技术学科课程的主要特点。 简述信息技术学科综合性的特点。（10分） 大整合观认为信息技术与课程整合等同于信息技术与学科教学整合。 在开好信息技术课程的同时，要努力推进信息技术与其他学科教学的（），鼓励在其他学科的教学中广泛应用信息技术手段，并把信息技术教育融合在其他学科的学习中。各地要逐步实现多媒体教学进入每一间教室，探索信息技术教育与其他学科教学的（） 《教育信息化2.0 行动计划》指出我国教师信息技术应用能力基本具备但信息化教学创新能力尚显不足，信息技术与学科教学深度融合不够（） 下列信息技术与课程融合的新理念有（） 信息技术应该是信息技术学科教师教授给学生的，与其他学科无关（） 谈谈你对“信息技术与学科融合最主要的目的之一是改善与提高教与学”这句话的认识？ 谈谈你对信息技术与学科融合最主要的目的之一是改善与提高教与学这句话的认识 一般来说，信息技术与课程整合意味着信息技术要在教育中实现三大功能，既作为（） 简述教育技术与信息技术的关系。 你对推进信息技术与学科教学的深度融合，关键在人这句话认同吗？请说说你的看法 你对推进信息技术与学科教学的深度融合，关键在人这句话认同吗？请说说你的看法