幼儿教师是生活中的妈妈，学习中的老师，游戏中的伙伴。体现了幼儿教师劳动的（       ）特点。

下列关于幼儿在游戏中学习的说法中,错误的是（） 幼儿游戏时，幼儿教师正确的做法是（　　）。 教师的“身教”胜于“言传”体现的是幼儿教师角色结构中（） 幼儿教师不仅要关心孩子的吃喝拉撒睡，还要关心孩子学习中的每一个环节，这体现了幼儿教师工作的（）。 简述幼儿教师如何指导幼儿的游戏。 简述幼儿教师如何指导幼儿的游戏。 幼儿教师在选择和创编智力游戏时，要考虑游戏的（　　），即保证游戏中蕴含的知识内容准确、难度适中，符合幼儿的身心发展特点和规律。 结合实际论述幼儿教师在游戏过程中的作用。 简述幼儿教师介入游戏的时机 简述幼儿教师介入游戏的时机 幼儿在游戏中的学习特点包括（　）。 幼儿教师需要把握最好的“教”就是“不教”的策略意识，加强教师在游戏中的指导作用和主体地位（） 幼儿是通过游戏学习的，他们生活中所需的一切知识经验都可以在游戏中获得 幼儿在游戏中的学习具有哪些特点？ 幼儿园的教育活动蕴藏在环境中、生活中、游戏中，教师的教育意图也是蕴涵在环境、材料、活动和教师的行为之中，可以说幼儿是在潜移默化的教育环境中成长并发展的。这体现了幼儿园教育的（　　）特点。 试分析幼儿教师应如何引导幼儿的游戏。 幼儿教师与幼儿园游戏相关的教育技能包括_______（） 简述在角色游戏中，小班幼儿的游戏特点及教师指导要点。   幼儿教师的师德学习主要包括()。 教师引导幼儿游戏时，教师先是主导游戏，然后逐渐减少自己在游戏中的作用，激发幼儿主动参与游戏的兴趣（）