中国大学MOOC: 教师如何做好一名教学研究者？

中国大学MOOC: 观看了5个研究案例，了解到翻转课堂教学研究的常规做法。_ 中国大学MOOC: 体育教师行动研究无须体育教师亲身参与教学实践反思，仅需以执行者身份实施研究者的课堂教学意图，以解决教学实际问题的教育研究方式。 中国大学MOOC: 研究者开展科学实验的目的是什么？ 中国大学MOOC: 20世纪60年代以前，国外有效教学研究主要关注（ ）。 研究者试图对一名新教师的“教学风格"形成过程进行研究，下列研究方法最合适是（ ）。 中国大学MOOC: 如何做人是一种职业能力。 中国大学MOOC: 如何做人是一种职业能力。 如何理解教师是教育教学的研究者？ 作为一名教师，你认为应该如何将意志规律运用到教学活动中? 研究者试图对一名新教师的“教学风格’’形成过程进行研究，下列研究方法最合适的是()。 研究者试图对一名新教师的“教学风格”形成过程进行研究，下列研究方法最合适的是()。 研究者试图对一名新教师的“教学风格’’形成过程进行研究，下列研究方法最合适的是( )。 中国大学MOOC: 行动研究主要是研究者在教学中或自身发展中所遇到的问题，一般都是比较抽象的问题。（ ） 作为一名教师,如何理解终身学习的理念？ 中国大学MOOC: 研究者可以自主地控制其观测值的量是 中国大学MOOC: 在实际研究中，受到教学条件等客观因素限制时，研究者可以不考虑抽样方法，选择方便抽样。 中国大学MOOC: 无干扰研究中研究者往往要直接接触和观测被研究对象。 中国大学MOOC: 当研究者只是描述事实，而把价值判断“隐含在研究者内心深处，这个研究就外显为“价值中立” 中国大学MOOC: 某研究者想要以脑损伤患者为研究被试，最适合该研究者的抽样方法为： 作为一名教师，你将如何维护课堂纪律