中国大学MOOC: 观看了5个研究案例，了解到翻转课堂教学研究的常规做法。_

中国大学MOOC: 相关研究已经证实，课堂问题行为产生的来源包括（ ）方面。 中国大学MOOC: 课堂提问、课堂讨论、课堂测验等活动属于（ ）。 中国大学MOOC: 了解儿童，研究儿童是教师的“第一专业”。 中国大学MOOC: 进行翻转模式的教学设计，首先需要确定课前和课堂的（ ），进而设计相应的教学活动。 中国大学MOOC: 子以四教，指的是 中国大学MOOC: 孔子在何处设教??（ ） ?? 中国大学MOOC: 课堂互动等于师生互动 中国大学MOOC: “云课堂”属于教学手段。 中国大学MOOC: 课堂活动的主要类型包括 中国大学MOOC: 课堂提问属于非正式评价。( ) 中国大学MOOC: 实施翻转课堂的难点在于学时还是在于教师对课程的设计及把控？正确的选项是 。 中国大学MOOC: 针对什么类型的学生或者说什么基础的学生，实施翻转课堂效果会更好？正确的选项是 。 中国大学MOOC: “诗教”的核心思想是 。 中国大学MOOC: 下面哪一个选项不是本课堂所学习到的关于科学的基本属性？ 中国大学MOOC: 本课程中给出十种翻转课堂的教学形式？关于“师导生演”的叙述，正确的选项是 。 中国大学MOOC: 情感营造德性课堂的生命场。 中国大学MOOC: 智慧课堂学习活动设计主要包括 中国大学MOOC: 课堂演示型为了解决某一教学内容的重点和难点而开发。 中国大学MOOC: 生态课堂教学的特质包括：（ ），即“课堂五生”。 中国大学MOOC: 先学后教的理论创新在于