单选题

跨越式跳高助跑倒数三步的比例是()

A. 小、大、中
B. 大、中、小
C. 小、中、大

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跨越式跳高的技术动作过程由助跑、()、()、()四部分组成。 跨越式跳高 跨越式跳高,应()先过杆,然后()再过杆 跨越式跳高,应()先过杆,然后()再过杆 跨越式跳高技术中,助跑的任务是使人体获得()的水平速度,为提高起跳的效果和顺利过杆创造有利条件。 跨越式跳高:助跑方向与横杆成一定角度,用远离横杆的腿踏跳,起跳点距离横杆垂直面[]厘m() 下列哪项运动会与跨越式跳高运动产生正迁移( )。 背越式跳高大多采用()步助跑,助跑方向与横杆夹角在30°左右。 背越式跳高的助跑是采用()方式助跑。 简述跨越式跳高教学中,场地器材方面存在的安全隐患。 背越式跳高采用( )方式助跑。 背越式跳高助跑最后一步起跳角与横竿大约成()度角 背越式跳高的助跑主要采用() 请认真阅读下述材料,并按要求作答。 跨越式跳高是跳高过杆技术中最早采用和最简易的一种。从侧面直线助跑,用离杆远的一腿起跳。腾空后,摆动腿先越过横杆后内旋下压,两臂稍后摆,使臀部迅速移过横杆,同时上体前倾并向横杆方向扭转,接着起跳腿高抬外旋,完成过杆动作。过杆后身体侧对横杆,用摆动腿先着地。 请根据上述材料完成下列任务: (1)简要说明“跨越式跳高”的教学重点、难点。 (2)如指导水平三的学生练习跨越式跳高,试拟定教学目标。 (3)依据拟定的教学目标,设计技术教学环节。(20分) 所有助跑起跳方式中,三步助跑能获得最大水平速度,增加弹跳的高度 跳高助跑的任务是() 如何实现跨越式发展()。 跨越式跳高是跳跃类教学主要训练内容之一,不仅可以提高学生的跳跃能力,而且对促进学生的下肢肌肉、关节、韧带及内脏器官的发展都有积极的影响。同时对提高学生的灵敏、速度、力量等身体素质也有促进作用。因此,具有很好的锻炼价值。但跨越式跳高在小学教学中也是一个比较复杂的内容。要想完成技术动作也确有一定的难度。依据拟定的教学目标,设计跨越式跳高的练习方法并说明理由 跨越式跳高是跳跃类教学主要训练内容之一,不仅可以提高学生的跳跃能力,而且对促进学生的下肢肌肉、关节、韧带及内脏器官的发展都有积极的影响。同时对提高学生的灵敏、速度、力量等身体素质也有促进作用。因此,具有很好的锻炼价值。但跨越式跳高在小学教学中也是一个比较复杂的内容。要想完成技术动作也确有一定的难度。依据拟定的教学目标,设计跨越式跳高的练习方法并说明理由 跨越式跳高是跳跃类教学主要训练内容之一,不仅可以提高学生的跳跃能力,而且对促进学生的下肢肌肉、关节、韧带及内脏器官的发展都有积极的影响。同时对提高学生的灵敏、速度、力量等身体素质也有促进作用。因此,具有很好的锻炼价值。但跨越式跳高在小学教学中也是一个比较复杂的内容。要想完成技术动作也确有一定的难度。简要说明跨越式跳高的教学重点、难点
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