主观题

请认真阅读下述材料,并按要求作答。 跨越式跳高是跳高过杆技术中最早采用和最简易的一种。从侧面直线助跑,用离杆远的一腿起跳。腾空后,摆动腿先越过横杆后内旋下压,两臂稍后摆,使臀部迅速移过横杆,同时上体前倾并向横杆方向扭转,接着起跳腿高抬外旋,完成过杆动作。过杆后身体侧对横杆,用摆动腿先着地。 请根据上述材料完成下列任务: (1)简要说明“跨越式跳高”的教学重点、难点。 (2)如指导水平三的学生练习跨越式跳高,试拟定教学目标。 (3)依据拟定的教学目标,设计技术教学环节。(20分)

查看答案
该试题由用户571****50提供 查看答案人数:36789 如遇到问题请 联系客服
正确答案
该试题由用户571****50提供 查看答案人数:36790 如遇到问题请联系客服

相关试题

换一换
主观题
跨越式跳高,应()先过杆,然后()再过杆
答案
主观题
跨越式跳高,应()先过杆,然后()再过杆
答案
主观题
请认真阅读下述材料,并按要求作答。 跨越式跳高是跳高过杆技术中最早采用和最简易的一种。从侧面直线助跑,用离杆远的一腿起跳。腾空后,摆动腿先越过横杆后内旋下压,两臂稍后摆,使臀部迅速移过横杆,同时上体前倾并向横杆方向扭转,接着起跳腿高抬外旋,完成过杆动作。过杆后身体侧对横杆,用摆动腿先着地。 请根据上述材料完成下列任务: (1)简要说明“跨越式跳高”的教学重点、难点。 (2)如指导水平三的学生练习跨越式跳高,试拟定教学目标。 (3)依据拟定的教学目标,设计技术教学环节。(20分)
答案
主观题
跨越式跳高
答案
单选题
最合适的跳高过杆技术是()。
A.剪式 B.跨越式 C.背越式 D.俯卧式
答案
单选题
最合理的跳高过杆技术是()
A.剪式 B.跨越式 C.背越式 D.俯卧式
答案
单选题
跨越式跳高的助跑路线是()。
A.直线助跑 B.斜线助跑 C.先直线后斜线 D.先斜线后直线
答案
单选题
跨越式跳高采用的助跑方式是(  )。
A.弧线 B.直线加弧线 C.弧线加直线 D.直线
答案
单选题
以下属于跳高过杆技术的是()
A.走步式 B.背越式 C.站立式 D.下压式
答案
主观题
材料全屏请认真阅读下列材料,并按要求作答。​​​​​​​10【简答题】请认真阅读下列材料,并按要求作答。
答案
热门试题
跨越式跳高助跑倒数三步的比例是() 跨越式跳高助跑倒数三步的比例是() 跨越式跳高助跑方向与横杆的夹角约在(  ) 跨越式跳高从侧面沿着直线助跑进行() 跨越式跳高的助跑方向与横杆的夹角约在() 请认真阅读下列材料,并按要求作答。跨越式跳高是跳跃类教学主要训练内容之一,不仅可以提高学生的跳跃能力,而且对促进学生的下肢肌肉、关节、韧带及内脏器官的发展都有积极的影响。同时对提高学生的灵敏、速度、力量等身体素质也有促进作用。因此,具有很好的锻炼价值。但跨越式跳高在小学教学中也是一个比较复杂的内容。要想完成技术动作也确有一定的难度。请根据上述材料完成下列任务:(1)简要说明“跨越式跳高”的教学重点、难点。(2)如果指导水平三的学生练习,试拟定教学目标。(3)依据拟定的教学目标,设计“跨越式跳高”的练习方法并说明理由。 背越式跳高身体过杆后,以( )先触跳高垫。 请认真阅读下列材料,并按要求作答。试分析方程与算术式的区别。 跨越式跳高助跑倒数三步的比例是大、中、小 跨越式跳高助跑倒数三步的比例是大、中、小。 跨越式跳高助跑倒数三步的比例是大、中、小() 下列哪项运动会与跨越式跳高运动产生正迁移( )。 跨越式跳高技术中,助跑的任务是使人体获得()的水平速度,为提高起跳的效果和顺利过杆创造有利条件。 请认真阅读下列材料.并按要求作答。简要分析歌曲的特点。 简述跨越式跳高教学中,场地器材方面存在的安全隐患。 请认真阅读下列材料,并按要求作答。简述英语游戏教学的作用。 跨越式跳高的技术动作过程由助跑、()、()、()四部分组成。 提高跳高的过杆 材料全屏请认真阅读下文,并按要求作答。​​​​​​​19【简答题】什么是数感? 请认真阅读下列材料,并按要求作答。什么是美术设计中的“排列组合”?
购买搜题卡 会员须知 | 联系客服
会员须知 | 联系客服
关注公众号,回复验证码
享30次免费查看答案
微信扫码关注 立即领取
恭喜获得奖励,快去免费查看答案吧~
去查看答案
全站题库适用,可用于E考试网网站及系列App

    只用于搜题看答案,不支持试卷、题库练习 ,下载APP还可体验拍照搜题和语音搜索

    支付方式

     

     

     
    首次登录享
    免费查看答案20
    微信扫码登录 账号登录 短信登录
    使用微信扫一扫登录
    登录成功
    首次登录已为您完成账号注册,
    可在【个人中心】修改密码或在登录时选择忘记密码
    账号登录默认密码:手机号后六位