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高中《体育与健康课程标准》规定,学生每完成一个模块的学习,且成绩合格可获得学分方可达到体育与健康课程的毕业要求。其中()为必修必选内容

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主观题
高中《体育与健康课程标准》规定,学生每完成一个模块的学习,且成绩合格可获得学分方可达到体育与健康课程的毕业要求。其中()为必修必选内容
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单选题
《体育与健康课程标准》规定,高中体育课的每一个模块教学时数一般为( )。
A.12学时 B.16学时 C.18学时 D.36学时
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主观题
高中《体育与健康课程标准》规定,学生每完成一个模块的学习,且成绩合格可获得()学分。高中三年中,学生修满()学分方可达到体育与健康课程的毕业要求。其中()为必修必选内容。
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主观题
简述《普通高中体育与健康课程标准(实验)》中关于学生学习评价的内容。
答案
主观题
中国大学MOOC: 《普通高中体育与健康课程标准(2017年版)》把每一个学习模块的学业质量分为()个水平,并规定()是合格要求。
答案
单选题
《普通高中体育与健康课程标准》规定,在高中三年中学生修满()个学分课达到体育与健康课程的毕业要求
A.18 B.15 C.11 D.5
答案
单选题
《普通高中体育与健康课程标准(实验)》属于( )。
A.学时体育教学计划 B.单元体育教学计划 C.学段体育教学计划 D.超学段体育教学计划
答案
主观题
简述高中体育与健康课程学生学习评价的形式。
答案
主观题
简述高中体育与健康课程学生学习评价的形式
答案
主观题
《普通高中体育与健康课程标准》所表现的体育课程的新特征?
答案
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《普通高中体育与健康课程标准(2017版)》课程分目标,不包括 简述《普通高中体育与健康课程标准(实验)》课程教学评价的内容 简述《普通高中体育与健康课程标准(实验)》课程教学评价的内容。 普通高中《体育与健康课程标准》规定,学生学习评价内容包括()、()、()、()和()。其评价的形式()、()和() 普通高中《体育与健康课程标准》规定,学生学习评价内容包括()、()、()、()和()。其评价的形式()、()和() 高中体育与健康课程标准与小学、初中在学习评价上的区别在于:将健康行为纳入了学习评价的范围() 高中体育与健康课程标准与小学、初中在学习评价上的区别在于:将健康行为纳入了学习评价的范围() 简述高中体育与健康课程中体能模块教学的目的。   属于《普通高中体育与健康课程标准(实验)》所要求的课程目标是( ) 《普通高中体育与健康课程标准(实验)》中提倡的评价方式是( )。 《普通高中体育与健康课程标准(2017年版2020年修订)》确定的体育与健康学科核心素养包括( )。   《体育与健康课程标准》对学生学习成绩评定形式有()、()、()。 《体育与健康课程标准》对学生学习成绩评定形式有()、()、() 《体育与健康课程标准》中体育评价(体育课成绩考核)的变化与意义。 中国大学MOOC: 我国2017版《高中体育课程标准》中,体育学科核心素养包括运动能力、健康行为与 三个维度。 下列不属于高中体育与健康课程学习评价的内容是( )。 2018年1月,教育部颁布实施《高中体育与健康课程标准》标志着核心素养正式进入课程教学() 《普通高中体育与健康课程标准2017年版》中,落实根本任务和健康第一指导思想,促进学生健康与全面发展 《体育与健康课程标准》将小学到高中分为5个学习水平,其中小学学段涵盖2个学习水平。 高中《体育与健康》课程标准的评价内容和方法有哪些
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