“庶”与“富"是“教”的先决条件。首次提出这一教育观点的教育家是

提出“教育即生活”这一教育观点的是（　　） 哪位教育家提出来“生活即教育”这一观点？ 提出通过集体，在集体中进行教育这一观点的教育家是（）。 率先明确提出教学具有教育性这一观点的教育家是（ ）。 在教育史上首次提出了“教育遵循自然”的观点的教育家是（） （）提出了“庶、富、教”的观点，认为人口、财富和教育是立国的三个要素 提出“教育即经验的改造”这一教育观点的是（　　） 持“均爱勿偏”教育观点的教育家是（ ）。 提出“教育即生长”“教育即生活”等教育观念的教育家是（  ）   在论述教育与经济发展时，()提出了“庶一富一教”的思想。 提出“教、学、做合一”的教育家是__________，提出“做中教，做中学，做中求进步”的教育家是__________。 提出“教育即生活”、“学校即社会”等教育观念的教育家是（）。 在论述教育的社会功能时，（　　）提出“庶一富一教”的思想。 提出“养教并重”教育作用论的教育家是（）。 提出“教育即生活”的观点的教育家是 提出“教育即生活”这一命题的教育家是（） 首次提出“五育”并举教育宗旨的教育家是（）。 提出“教育即生长”、“教育即生活”等观点的教育家是（ ）。 美国教育家杜威的教育观点有：教育即生活、教育即生长、社会即学校（） 最早提出“教育心理学化”观点的教育家是（）