请分析下列案例采用了哪些类型的导入，并仔细体会教师的导入语。案例2：小班科学活动“图形食品品尝会”中：活动开始时教师说：“今天有许多图形宝宝来和我们一起做游戏，他们是谁呀？”教师逐一出示图形，幼儿说出图形宝宝名称。教师说：“你们知道这些图形宝宝爱藏在哪里吗？”幼儿说出藏在活动室周围的物品中。教师出示水果娃娃说：“图形宝宝除了爱藏在××地方外，还爱藏在哪里？”幼儿说出爱藏在食品中。“有哪些食品藏有图

课堂导入的类型有哪些 第④段运用了哪些说明方法?请任选其中—种分析其作用。 教师在课堂导入环节应注意哪些导入技能的基本要求()。 问题：分析案例中陈老师在教育过程中主要运用了哪些德育原则。 文章用了哪些论证方法?请任选其中一种分析其作用。 请指出下列句子的类型并分析其特点。吾长见笑于大方之家 上课了，教师以演唱的形式给学生表演了《阿里郎》这首朝鲜歌曲，学生欣赏之后，教师顺势将主题引入到今天要学的朝鲜童谣《小白船》，从而导入新课。案例中的教师所采用的是哪种导入方式呢?() 巷道顶板事故的基本类型有哪些?请分析说明。 某高层综合楼自动喷水灭火系统采用湿式系统，不做吊顶，配水支管布置在梁下，采用下垂型喷头，水力警铃的工作压力为0.04MPa，并设置末端试水装置，配水管道采用了镀锌钢管。请分析以上案例，回答下列问题：末端试水装置的组成部分有哪些 案例分析适于采用下列口试方式的（） 以下哪些案例应用了“曲面化”原理 在“教师将幼儿创编的动作进行组合并表演，请幼儿观看，并要求幼儿指出哪些人的动作被采用了”的教学过程中，教师运用的方法是() 材料：案例一：“细胞的凋亡”的新课导入：教师通过视频播放胎儿的手慢慢出现五指及尾消失的过程，激发学生的学习兴趣。教师介绍这种现象就是细胞凋亡，其对生物个体的发育是有积极作用的。引入新课_______“细胞的凋亡”。案例二：“减数分裂”的新课导入：教师拿出两个鸡蛋，让学生分辨哪个鸡蛋能孵出小鸡。学生联系自己的生活实际，思考问题。教师给出答案，在光下照一照鸡蛋，如果有黑点，那就是受过精的，可以发育为小鸡。教师接着提问：这个黑点是怎么形成的呢?引导学生说出受精卵、精子和卵细胞等概念。教师再提问：精子和卵细胞又是如何形成的呢?引入“精子和卵细胞的形成过程”的学习。案例三：“植物细胞吸水和失水”的新课导入：教师将新采摘的萝卜切成相同大小的长条状，分别放入清水和质量分数为30％的盐水中，引导学生观察萝卜条形态的变化并分析产生变化的原因。问题：(1)分析案例，指出三个案例中的教师分别运用了哪种导入类型并做简要说明。(2)简述导入应用的原则与要求。 此案例中茶几采用了哪种陈设方式？() 下列哪些单位现在已经不再采用了（）。 【2016 案例五】公用管网工程采用了建筑十项新技术中哪些子项新技术? 全文用了多种描写方法写母亲，请指出其中两种并具体分析其作用。 案例中小朋友表现出什么样的心理特点？教师的做法对吗？请做简要分析。 请运用人力资源管理思想对下列案例进行分析 请分析上案例中A公司在管理中主要存在哪些问题导致客户非常不满。