单选题

在“教师将幼儿创编的动作进行组合并表演,请幼儿观看,并要求幼儿指出哪些人的动作被采用了”的教学过程中,教师运用的方法是()

A. 提示
B. 演示
C. 退出
D. 反馈

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单选题
教师将幼儿创编的动作进行组合并表演,请幼儿观看,并要求幼儿指出哪些人的动作被采用了,教师运用的方法是()
A.提示法 B.演示法 C.退出法 D.反馈法
答案
单选题
在“教师将幼儿创编的动作进行组合并表演,请幼儿观看,并要求幼儿指出哪些人的动作被采用了”的教学过程中,教师运用的方法是()
A.提示 B.演示 C.退出 D.反馈
答案
主观题
幼儿表演舞创编中舞蹈教学动作分为哪几种形式?(
答案
单选题
社区中的腰鼓队表演时,教师带领幼儿去观看,这发挥了对幼儿教育的意义()
A.社区资源 B.社区文化 C.社区环境 D.社区习俗
答案
主观题
幼儿歌表演创编原则的风格中,表演对象和音乐素材分别是?
答案
判断题
中班幼儿教师可引导同伴对幼儿的表演提出鼓励和表扬,以及对幼儿表演的不足进行讲评。
A.对 B.错
答案
填空题
常见的幼儿园创造性歌唱教学的形式有四种:创编新歌词、创编表演动作、处理歌曲的()和演唱形式、即兴歌唱说话。
答案
主观题
幼儿表演舞作品创编过程的第一步是?
答案
论述题
试述教师在创编表演动作的教学活动中应注意的问题。
答案
单选题
某幼儿没有按照既定的故事情节进行表演,而是按照自己的方式进行,却影响了其他幼儿继续表演。教师见状,要求该幼儿一定要按照情节表演下去,这种现象是教师()幼儿的表现
A.不信任 B.不重视 C.不关心 D.不尊重
答案
热门试题
某幼儿没有按照既定的故事情节进行表演,而是按照自己的方式进行,却影响了其他幼儿继续表演。教师见状,要求该幼儿一定要按照情节表演下去,这种现象是教师()幼儿的表现。   幼儿园歌唱教学中常见的创造性歌唱教学主要有创编新歌词、创编表演动作、处理歌曲的演唱表情和演唱形式及()等。 在小班最初进行表演游戏时,也可请大班幼儿进行示范表演。 幼儿园歌唱教学中常见的创造性歌唱教学活动主要有创编新歌词、创编表演动作、处理歌曲的演唱表情和演唱形式以及()等。 在具体表演时,根据幼儿对故事的熟悉程度,教师可以先让幼儿进行不出声的表演,包括个人的哑剧表演,然后开展()的活动,最后,鼓励幼儿声情并茂地完整表演 幼儿律动的创编步骤是:明确目的、选择音乐、设计动作、选择方法。 简述创编表演动作应注意的问题 简述创编表演动作应注意的问题 在幼儿园目前的歌唱教学活动中,常见的创造性歌唱教学主要有:创编新歌词、创编表演动作、处理歌曲的()和演唱形式以及即兴歌唱说话等。 教师需要将幼儿的故事表演录制下来,这样更能增加幼儿表演的(),同时也可以展示给家长 简述适合幼儿进行歌词创编活动的歌曲特征 什么是表演游戏?教师应如何指导幼儿的表演游戏? 一名小班幼儿画苹果,画得不圆,涂色不均匀,教师将幼儿的画纸撕碎并要求其重画,这种做法说明教师()   幼儿在表演区经常摆弄木偶,但是从来不进行表演,教师应该提出批评。 在幼儿园目前的歌唱教学活动中,常见的创造性歌唱教学主要有:(1)创编新歌词;(2)创编表演动作;(3)处理歌曲的演唱表情和();(4)即兴歌唱说话等。 在幼儿园的韵律教学活动中,(  )主要适应于情节性比较强的韵律动作组合的学习或创编活动。 在幼儿园的韵律活动教学中,()主要适应于情节性比较强的韵律动作组合的学习或创编活动 幼儿戏剧以幼儿为接受对象进行的舞台表演,供幼儿()。 适合幼儿进行歌词创编活动的歌曲特征是什么? 在为歌曲创编表演动作的教学活动中,即兴创编的活动特点主要是()
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