单选题

教师在分析不同的导入类型时,考虑到导入的作用,下列选项中说法不正确的一项是( )。

A. 巩固练习
B. 激发兴趣
C. 集中注意
D. 明确目的

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单选题
教师在分析不同的导入类型时,考虑到导入的作用,下列选项中说法不正确的一项是( )。
A.巩固练习 B.激发兴趣 C.集中注意 D.明确目的
答案
多选题
使用“导入”命令创建文档时,可以导入的类型有()
A.XML到模板 B.表格式数据 C.Word文档 D.Excel文档
答案
单选题
在为课程设计“导入”方式时,教师首先要考虑的是( )。
A.是否控制在合理时间内 B.是否需实际生活相联系 C.是否能引起学生兴趣 D.是否能完成教学目标
答案
多选题
按照教育部《高等师范学校学生的教师职业技能训练大纲》要求,考核教师课堂导入技能有:直接导入;();生动实例导入;直观教具导入;故事导入;();实验导入等
A.作业导入 B.旧知识导入 C.表演导入 D.问题导入
答案
单选题
课堂导入不能为了导入而导入,要根据不同的教学内容和教学对象,确定不同的导入方式这反映了课堂导入的()原则。
A.针对性 B.趣味性 C.新颖性 D.规范性
答案
单选题
课堂导入不能为了导入而导入,要根据不同的教学内容与教学对象,确定不同的导入方式,这反应课课堂导入应符合()
A.针对性 B.趣味性 C.新颖性 D.规范性
答案
单选题
根据()不同,导入高程可分为通过平峒导入、斜井导入和立井导入高程三种
A.采掘方法 B.开拓方法 C.提升系统 D.运输系统
答案
判断题
教师应在活动中把握好自己干预游戏的“度”,考虑到不同类型游戏的特点,施以不同的指导。()
答案
多选题
在数据导入模块,模型导入分为页签类型()
A.实体模型 B.场地模型 C.其他模型 D.钢模型
答案
单选题
使用“文件>导入”命令导入文本文件时,在弹出的对话框中选择“使用滚动条”选项的作用是()
A.忽略换页符 B.建立标准文本对象 C.建立滚动风格文本对象 D.从换页符处另建一个“显示”图标
答案
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在为《服装色彩搭配》一课设计“导入”时,教师首先要考虑的是( )。 File菜单中的Import选项,可以导入什么类型的文件() 从ODPS导入到ADS中时,可以从哪个表中查询导入状态() 根据()不同,导入高程可分为通过平峒导入 教师在讲解“生命活动的主要承担者——蛋白质”一节时,播放前几年发生在安徽阜阳地区“大头娃娃”事件的有关资料片,教师简单说明“大头娃娃”形成的原因。以此明确蛋白质在人体生命活动中的重要性,进而导入正题。该教师的导入属于哪种类型的导入?简要说明此种导入的应用要点,并说出三种其他类型的导入。 记录单元数据如何导入到电脑中分析 下列不属于导入类型的是(  )。 下列不属于导入类型的是(  )。 教师在教幼儿学唱歌曲《丢手绢》时,最合适的导入方法应该是()导入法。 用钢尺导入高程,又因所用钢尺的长度不同,分为长钢尺导入高程和()导入高程 在农电生产系统中,检修记录导入周计划后,下列选项中会自动导入的是() 为了能够更好地进行教学活动,下列哪项关系到课堂导入环节的质量()①教师设计的导入环节能够贴近学生的生活与经历②教师设计的导入环节是否具有创新意识和艺术想象力③教师设计的导入环节体现出多样化的教学资源④教师设计的导入环节以教师为主体安排活动 教师在课堂导入环节应注意哪些导入技能的基本要求()。 CIS导入发起人由于在导入中所处位置、作用不同,将分别发布倡议书和提交() 直接导入法是直接阐明学习目的和要求、各个重要部分的内容及教学程序的导入方法。直接导入法包括目的导入、作用导入、问题导入、()等。 导入时使用时间可能比较少的导入类型有( )。 导入高程的方法随开拓的方法不同分为平硐导入高程,斜井导入高程,()高程。 根据导入高程所用工具的不同,将导入高程的方法分为钢尺导入高程和()高程。 从ODPS导入数据到ADS的时候,导入路径格式为?() CIS导入发起人由于在导入中所处位置和作用不同,将分别发布()和提交建议书。
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