（）年级的学生以形象思雄为主和好奇、好动、模仿力强的身心特点，善于利用儿童的自然嗓音和灵巧形体，采用歌、舞、图片、游戏等相结合的综合手段，进行直观教学。

幼儿性格的年龄特点主要表现为喜欢交往、活泼好动、好奇好问、模仿性强等方面。其中，喜欢交往是幼儿期的典型特点。（） 幼儿性格的年龄特点主要表现为喜欢交往、活泼好动、好奇好问、模仿性强等方面。其中，喜欢交往是幼儿期的典型特点。()   内部学习动机最核心的成分是__________和好奇心。 认识包含活动的驱动性，兴趣和好奇促使人行动。 婴儿容易发生意外伤害的因素主要有（）。①儿童的危险意识差　②好奇、好模仿　③生性活泼好动④骨骼和皮肤薄弱⑤逃避能力差 婴幼儿具有好动、好模仿、好表现自己的特点。（ ） 幼儿好动、好奇、好玩、好游戏的特点，需要幼儿园教育活动具有（） 根据学生身心发展的特征划分学习水平，水平二相当于__________年级，水平五相当于__________年级。 戏剧影视导演专业力逐培养学生对艺术的好奇心和热爱（） 三年级的学生小辉活泼、好动、敏感、反应迅速、喜欢与人交往，但注意力容易转移、兴趣与情感易交换，则他的气质类型最可能属于（）。 小学生学习外语具有模仿力强、记忆力好、勇于开口等特点（） 中国大学MOOC: （ ）是从强少年好奇、好问、好动的心理特点出发，以发展学生创造性思维为目标，以解决问题为中心，以结构化的教学内容，使学生通过在发现的步骤进行学习的一种方法。 幼儿早期学习中，教师应该注重培养幼儿的探究精神和好奇心。()   患儿，4岁，活泼好动，好奇心强，有创造力。根据艾瑞克森的心理社会发展学说，他正处于的发展阶段是 学龄初期的学生身体发展缓慢，以形象思维为主；学龄中期的学生身心急剧变化，独立性增强，但又不易控制自己；学龄晚期的学生身心发展明显成熟，接近成人水平。这体现了学生发展一般规律的（）   ()学前儿童之所以喜欢游戏主要是因为游戏满足了其好奇、好动的特点。 良好的教师形象是美的化身，是学生模仿、追求、敬重的对象；不良的教师形象不仅让学生（）、（），而且给社会职业道德造成影响，留下遗憾。（）、（）、（）是教师形象设计的三大法则。 良好的教师形象是美的化身，是学生模仿、追求、敬重的对象；不良的教师形象不仅让学生（）、（），而且给社会职业道德造成影响，留下遗憾（）、（）、（）是教师形象设计的三大法则 健身运动是指以增强身心健康为目的、以有氧运动为主要手段、不拘形式进行全身锻炼的一类体育活动。 儿童正处于长身体、长知识的发育阶段，他们好奇心、模仿力极强，要让他们多接触成人的行为习惯。