()学前儿童之所以喜欢游戏主要是因为游戏满足了其好奇、好动的特点。

学前儿童与同伴的交往方式主要是游戏 游戏的（ ）是学前儿童喜欢游戏的最重要的原因之一。 自由游戏的（）是学前儿童喜欢游戏的最重要的原因之一。 学前期是游戏期，游戏是学前儿童的主要活动。 学前期是游戏期，游戏是学前儿童的主要活动。（ ） 学前期是游戏期，游戏是学前儿童的主要活动（） 维果茨基认为，角色游戏是学前儿童的典型游戏，研究儿童的游戏应当以角色游戏为主要对象。（） 教师通过模仿学前儿童的游戏来对学前儿童游戏施加影响，这种游戏指导方式是（） 学前儿童体育游戏 3岁之前的儿童喜欢练习性游戏，喜欢独自游戏。 3岁之前的儿童喜欢练习性游戏，喜欢独自游戏（） 学前儿童的游戏划分为感觉运动游戏、象征性游戏、结构游戏和规则游戏四种，其划分依据是（） 游戏活动中,有的儿童喜欢（）游戏,另一些儿童却愿意个人游戏: 学前儿童喜欢游戏的原因很多，这是由其身心发展特点和()两方面决定的。 学前儿童喜欢游戏的原因很多，这是由其身心发展特点和（）两方面决定的。 学前儿童喜欢游戏的原因很多，这是由其身心发展特点和 （ ）两方面决定的。 儿童喜欢游戏，随时随地就会开始游戏。() 学前儿童的典型游戏是象征性游戏（） 好奇心和探究欲是学前儿童创造性的火花，游戏则是点燃火花的最佳引信，可以使之熊熊燃烧。这反映了游戏的什么功能（） 学前儿童的()，其游戏的内容也就越丰富。